家贫无从致书(shū)以观出自哪(nǎ)里，家贫无(wú)从致书以观每假借于藏书之(zhī)家翻译是出自《送(sòng)东阳马生序》的。

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家贫无从致书以(yǐ)观出自(zì)哪里(lǐ)，家贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书之家翻译

　　家贫，无从致(zhì)书以(yǐ)观(guān)，每(měi)假借于藏书之(z<大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁hī)家，手(shǒu)自(zì)笔(bǐ)录，计日以还。

　　翻译：（由(yóu)于）家(jiā)庭(tíng)贫(pín)寒(hán)，没(méi)有什么办法(fǎ)买到书籍(jí)学习，（就）常常向有(yǒu)藏书的人家借书，亲(qīn)手(shǒu)抄(chāo)录，计算好（归还(hái)的(de)）日期（按时）送(sòng)还。

　　原文(wén)

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观(guān)，每假借于藏书之家(jiā)，手(shǒu)自笔(bǐ)录，计日(rì)以还(hái)。

　　天大(dà)寒(hán)，砚冰坚(jiān)，手(shǒu)指不(bù)可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录(lù)毕，走送之，不敢稍逾约(yuē)。

　　以是人多以书假余，余因得遍(biàn)观群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无(wú)硕师名(míng)人(rén)与(yǔ)游，尝(cháng)趋百里外，从乡之先达执经叩问。

　　先达德(dé)隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左(zuǒ)右(yòu)，援疑质理(lǐ)，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄(duō)，色愈(yù)恭，礼愈至，不敢出一言以复(fù)；

　　俟其欣(xīn)悦，则又(yòu)请焉。

　　故(gù)余虽愚(yú)，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读书(shū)。

　　家里贫穷，无法(fǎ)得到书来看，常常向藏(cáng)书的人家求(qiú)借，亲手(shǒu)抄录，计(jì)算着日(rì)期按(àn)时(shí)送还。

　　冬天非常(cháng)寒冷，砚台(tái)里的墨(mò)汁都(dōu)结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直(zhí)，也不放(fàng)松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超(chāo)过约(yuē)定的期限。

　　因(yīn)此有很多人都愿意(yì)把书(shū)借给我，于是我(wǒ)能够遍观群书。

　　成(chéng)年以后，我更加(jiā)仰(yǎng)慕古代圣贤的学说，又苦于不能与(yǔ)学识渊(yuān)博的老师和(hé)名人交往，曾经赶(gǎn)到(dào)数百(bǎi)里以外，拿着经书向(xiàng)乡里(lǐ)有道(dào)德学问的(de)前(qián)辈请教。

　　前(qián)辈德(dé)高望(wàng)重，门人弟子挤(jǐ)满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍(shāo)有委婉。

　　我站着陪侍在他左(zuǒ)右，提出(chū)疑难，询问道(dào)理，俯下身(shēn)子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声斥责(zé)，我的(de)表情更加(jiā)恭(gōng)顺(shùn)，礼节更加周到(dào)，不敢(gǎn)说一个字反驳；

　　等(děng)到他高(gāo)兴了(le)，则又去请教。

　　所以我虽然(rán)愚(yú)笨，但(dàn)最终获得不少教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号潜溪，别(bié)号玄真子、玄(xuán)真道(dào)士(shì)、玄真(zhēn)遁叟。

　　汉族，浦江(jiāng)（今浙江浦江县）人，元末明初文学家，曾(céng)被明太祖朱元璋(zhāng)誉(yù)为“开国文臣(chén)之(zhī)首”，学者称太史公。

　　宋濂与高启(qǐ)、刘基并称为“明初诗文三(sān)大家”。

　　他因长孙宋(sòng)慎牵连胡惟庸党案而被(bèi)流放茂(mào)州，途中病死于(yú)夔州。

　　他的代表作品有《送东阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐檄文》等(děng)。

家贫无从致书(shū)以(yǐ)观每(měi)假借于藏书之家(jiā)手自笔录计日以还是什么意(yì)思

　　年(nián)幼时团(tuán)缓就爱学习。

　　因为家(jiā)中(zhōng)贫穷，无法(fǎ)得到书来看，常(cháng)向藏书的(de)人(rén)家(jiā)求借，亲手抄录，约定日(rì)期送还(hái)。

　　出自明代(dài)文学家宋濂创作(zuò)的一(yī)篇赠(zèng)序：《送东(dōng)阳马生序》。

　　全(quán)文塌掘模结构严谨，详略有致，用对比(bǐ)说(shuō)理，在叙事中穿插细节描(miáo)绘，读来生散吵(chǎo)动(dòng)感人。

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