音读训读的解释(shì)是什么，音读训读的解(jiě)释是问什么是音读(dú)？什(shén)么是(shì)训读？答(dá)简单来说，每个汉字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音(yīn)读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是什么，音读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字从中国传入日本的(de)时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字(zì)传入的时代和(hé)来源地的不(bù)同，大致可以分(fēn)为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的(de)发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是(shì)汉语(yǔ)的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照(zhào)日(rì)本2l是多少斤 2l是多少kg固有的语言

　　来读这个汉(hàn)字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达(dá)日本固有事(shì)物的固有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思？2l是多少斤 2l是多少kg>

　　训读（日语(yǔ)：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所用汉字的一种发音方(fāng)式，是(shì)使用该等汉字(zì)之日本固有(yǒu)同义语汇的读(dú)音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借用汉字的形(xíng)和义(yì)，不(bù)采用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语(yǔ)的译音读出(chū)来，叫音读同一个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种(zhǒng)读法，是由(yóu)于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字的(de)发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以日语固有的(de)发音来读(dú)出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之(z2l是多少斤 2l是多少kghī)说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶(yè)假名(míng)的(de)标记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于和训（日(rì)本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语传入以前(qián)的朝(cháo)鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语言学与(yǔ)语源论等进行讨(tǎo)论以外，日(rì)常(cháng)言语已(yǐ)经不(bù)再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等(děng)为例外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意(yì)思，这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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