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大学专业分流什么(me)意(yì)思(sī)啊(a)，什么叫(jiào)大学(xué)专业分流

　　专业分流是为了(le)大学为了(le)施行(xíng)按类培养学生而开(kāi)展的工(gōng)作,学生在所(suǒ)属培(péi)养大(dà)类内申请(qǐng),分流到(dào)某(mǒu)一具体专业(yè),而后进(jìn)入专业培养(yǎng)阶段的学习。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)很多高校拓(tuò)宽了招(zhāo)生口径，有些是(shì)按大类招生，也有一些是将多个不(bù)同大类专(zhuān)业(yè)整合在一(yī)起招(zhāo)生的。

　　这些(xiē)按宽口径(jìng)招(zhāo)收的学生(shēng)，入校后，前期接(jiē)受(shòu)共(gòng)通的.基础教育，后(hòu)期(qī)可按照高校的(de)相关规定在招生专业所(suǒ)涵盖的专业和专业方向中再(zài)做(zuò)进一步的(de)专业选(xuǎn)择，也(yě)叫专业分(fēn)流，以实现专业教育(yù)。

大学分(fēn)流是什么意思

　　大学的分(fēn)流主(zhǔ)要(yào)就是先(xiān)按(àn)照学科(kē)的(de)总类或者大(dà)类进(jìn)行招(zhāo)生(shēng)，也就是(shì)高校里比较相近或者相同的学(xué)科门类(lèi)，或者是通院系进行的专(zhuān)业合并，轿圆(yuán)扰以此进(jìn)行(xíng)招生，而在学生入校以后，经过1—2年的基础培养以后，在根(gēn)据兴趣和双向选择(zé)的原则从(cóng)而进行专业(yè)分流(liú)。

扩展资料

　　 　　提高效(xiào)率。

　　一般按照(zhào)“大类招生培养”主(zhǔ)要就是(shì)可以克服由于专(zhuān)业分化过细(xì)造成比较分散的局(jú)面，还可以更好的发(fā)挥出院系在教学的过程中相关作(zuò)用(yòng)，以及有利(lì)于师(shī)资方面和设备方面的资(zī)源能够得(dé)到有效合理的安排，从而可以(yǐ)做到提高(gāo)该(gāi)院校(xiào)的腔带整(zhěng)体的办学效益。

　　 　　培养(yǎng)人才(cái)。

　　在(zài)提高效(xiào)率的前提(tí)就是培养人(rén)才，如果学院从“宽(kuān)口径、厚基础”的培养要求(qiú)出发(fā)，不进(jìn)可以将专业的.覆(fù)盖(gài)性扩大，还(hái)能(néng)创造新的(de)学科(kē)和(hé)课(kè)程体系(xì)，从(cóng)而达(dá)到一种优化人(rén)才的培养模式(shì)，尤其是(shì)在当下的经济(jì)时(shí)闭旦(dàn)代中，社会(huì)需要的就是各种人才能够具(jù)备创新意(yì)识和能力的存在，最重要的就是能够有效的解决学生整体科目成绩和整体素质参(cān)差(chà)不齐的情(qíng)况，从而创造(zào)现下的平衡状态。

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