小说中(zhōng)反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效果答题(tí)格式是(shì)反复(fù)的(de)作用和表达效(xiào)果分别是：一(yī)、作用：强调，增强语气(qì)或语(yǔ)势的。

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　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达(dá)作(zuò)者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序(xù)，而又(yòu)回环起伏，充满(mǎn)语(yǔ)言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人如见其形，突(tū)出形象性(xìng)。

　　反复(fù)的(de)概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据(jù)表(biǎo)达需(xū)要，有意让句子或词语重复出现(xiàn)的修辞方法，反复(fù)就是(shì)为了强调(diào)某种意(yì)思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸(tū)显某种感情或某(mǒu)种(zhǒng)行为，连(lián)续两次以上使用同一词语，达到强在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉调的(de)目的。

　　例(lì)句(jù)：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多(duō)次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己(jǐ)对(duì)政府的愤怒和对民(mín)众(zhòng)觉(jué)醒(xǐng)的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的需要，要(yào)连续两次以上使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认(rèn)出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次(cì)反复使(shǐ)用“原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型(xíng)在(zài)诗(shī)歌(gē)和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两(liǎng)次(cì)重复以“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通(tōng)过(guò)反复的强调，一方面(miàn)表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上(shàng)的人们对(duì)她的冷漠(mò)，有力地(dì)批判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题格(gé)式(shì)

　　反复(fù):突出思想,强调情(qíng)感;承上启下(xià)，层次清(qīng)晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实(shí)代(dài)虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法及答题格式:

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为具体。

　　答(dá)题格(gé)式:生(shēng)动(dòng)形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于(yú)对话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感(在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强(qiáng)了(le)语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人(rén)以启(qǐ)示。

　　反问(wèn):加强语气(qì)，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感(gǎn))，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或(huò)所阐述的道(dào)理观(guān)点更(gèng)鲜明、更(gèng)突(tū)出(chū)。

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