怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程是(shì)医学基(jī)础课基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)300字等(děng)问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)

　　基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护理专业

　　 您好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名参(cān)加成年人(rén)自(zì)考，选择(zé)护理专业即可(kě)。

　　 希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　 我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护(hù)理专业已经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们(men)国家的护士还(hái)是比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕(bì)业(yè)的(de)大学本科(kē)生在很(hěn)多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　 当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必须要付出全部的(de)精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　 医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不(bù)可见(jiàn)的，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还(hái)要记住每一步(bù)发生(shēng)的器(qì)官(guān)以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头(tóu)提出(chū)来组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相关又难(nán)记(jì)的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是(shì)些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符(fú)合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己(jǐ)而言(yán)也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的(de)实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门(mén)理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患(huàn)者住(zhù)院期间(jiān)可能会实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉(shè)及到(dào)如(rú)何与(yǔ)患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用(yòng)并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的(de)时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其(qí)积(jī)极(jí)性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高(gāo)生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床表现，对(duì)特(tè)别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病(bìng)例要主动与病人(rén)交(jiāo)流(liú)，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而(ér)且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛(tòng)级别(bié)，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心(xīn)的问(wèn)题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的(de)护理实(shí)习与半年的(de)医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护(hù)士(shì)老师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是病人(rén)，不是数(shù)据不是机(jī)器，而是一(yī)个个(gè)生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高(gāo)致(zhì)病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医(yī)院制定的(de)各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多(duō)看多做多问，而且还要做(zuò)到(dào)及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系，白天(tiān)在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　 有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事(shì)护理工作的(de)话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

　　 现代(dài)女性越(yuè)来越(yuè)独(dú)立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业(yè)的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)知识

　　 护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青(qīng)睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医(yī)疗团队起着决(jué)定性的作(zuò)用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　 首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)学生(shēng)，一(yī)定(dìng)好的自主学(xué)习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　 其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而(ér)是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　 最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道(dào)护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没(méi)有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　 学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　 这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学(xué)、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神(shén)护(hù)理学(xué)、护理管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节(jié)：包(bāo)括临床综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

　　 就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　 护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入(rù)国家紧缺(quē)人(rén)才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显示(shì)，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　 按(àn)照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护(hù)士(shì)的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达(dá)不(bù)到(dào)卫生(shēng)部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　 随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理人员的需(xū)求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄准中国。

　　世界性的护理人才资(zī)源的短缺，给我(wǒ)国护理人(rén)员创造了更多迈(mài)出国门、迈向国际市(shì)场就(jiù)业的机(jī)会。

　　业(yè)内(nèi)专家介绍说，护(hù)理职业一(yī)直是国际上地位较高(gāo)、薪水丰厚的职业之一。

　　 如护士在美国平均(jūn)年(nián)薪达(dá)5万美元(yuán)，而美国(guó)缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易找工作或获(huò)得(dé)升(shēng)迁，同时，只要拥有(yǒu)了澳大利亚注册护士(shì)的(de)资格(gé)，等于(yú)拿到了(le)通(tōng)向英联邦国家工(gōng)作的“绿卡”。

　　英、法(fǎ)、德等西方(fāng)发达国家对护士均有许多优惠的政策。

　　因(yīn)此，有(yǒu)深厚的专业知识、较高的综(zōng)合素(sù)质(zhì)和(hé)流畅的国(guó)际交流语(yǔ)言的护士在国际上就(jiù)业(yè)、发展前(qián)景十分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理专业(yè)有什(shén)么感受吗有什(shén)么好处和弊端(duān)

　　 楼主问(wèn)的是好处，那就只说好处：

　　 可以学会(huì)照顾自己和别人，包括老公小孩，爸爸妈妈，公公婆(pó)婆，小姨(yí)小(xiǎo)叔等等

　　 可以有一份自(zì)食其力(lì)，收入稳定和(hé)饿(è)不死自己的(de)工作

　　 可以学(xué)会(huì)在紧急时刻从容镇定(dìng)，该干什么干什么

　　 可以学会夜间(jiān)值班也不害怕，反而觉(jué)得是四周安静，便(biàn)于(yú)思考的好时机

　　 可以在(zài)不断的考核和检查(chá)中磨练(liàn)自己(jǐ)，使自己总是(shì)处于最(zuì)佳状态

　　 可以学会处理各种复杂的人(rén)际关(guān)系(xì)劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思color: #ff0000; line-height: 24px;'>劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思，在和(hé)患者和家(jiā)属的谈话中(zhōng)学会口齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙(máng)中(zhōng)锻炼(liàn)身(shēn)体，保(bǎo)持身材苗条，四肢发达，健壮有(yǒu)力

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