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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学习很重要的一(yī)点就是张扬(yáng)个性(xìng)。

　　背书(shū)，不必总是一本(běn)正经，搞(gǎo)得挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去背某个段落; 你也(yě)可以悲痛(tòng)欲绝(jué)，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀似的(de)讲给别人(rén)听 (当然那(nà)个人不一定在你(nǐ)面前);你(nǐ)亦可神秘兮(xī)兮，低声细语地(dì)仿(fǎng)佛告诉别人什(shén)么(me)秘(mì)密似的(de)背……你的幽默细胞(bāo)有(yǒu)多少，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是(shì)经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用(yòng)此法(fǎ)的(de)前提(tí)是默(mò)读理(lǐ)解，先把每一句话读懂，领悟整段或整篇(piān)的意思，在(zài)此基础上则可(kě)大展(zhǎn)拳脚(jiǎo)，英雄有用武之地了(le)。

　　否则便成了(le)“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基础上(shàng)，就是有感情地(dì)大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越(yuè)好(hǎo)，喜怒哀乐(lè)随文(wén)字流转(zhuǎn)。

　　如遇对(duì)话形式的，不妨一个(gè)人模(mó)仿不同角色进行对话，或(huò)者与(yǔ)父母、同(tóng)学分角(jiǎo)色(sè)对(duì)话，趣(qù)味无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的(de)科学依据:第(dì)一，朗(lǎng)读可(kě)以避免(miǎn)默读时容易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错(cuò)误;第二(èr)，读出声来，可以震(zhèn)动大脑皮层(céng)的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排除外(wài)界的(de)一些噪音干(gàn)扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了(le)，情绪高涨了(le)，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根(gēn)据(jù)人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只有(yǒu)不断重复(fù)背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书效果好(hǎo)，捂(wǔ)住耳(ěr)多读书也可(kě)以记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比(bǐ)的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可以抄(chāo)，抄比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编(biān)号啊，一段一段来(lái)，这(zhè)样会快(kuài)一(yī)点(diǎn)的，要是(shì)全篇一起反而很(hěn)慢，另外可以利用奖励(lì)的办法啊，背好(hǎo)一(yī)段就奖励(lì)自己(jǐ)休息一会，或(huò)者吃点(diǎn)什么的，相信持之张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量(liàng)为(wèi)学习创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前，闭上眼睛想象(xiàng)一下自己能考(kǎo)好，想象自己在取得良(liáng)好(hǎo)的成(chéng)绩之后(hòu)，父(fù)母高兴(xīng)、别人(rén)赞扬的(de)情景，想象为自(zì)己而自豪。

　　想象越生(shēng)动具体越好。

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　　快(kuài)速背书小窍(qiào)门(mén)如(rú)下：

　　1.在记(jì)忆里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每个学生(shēng)的具体情(qíng)况(kuàng)不(bù)同，有的(de)学生早上的记忆力(lì)好，有的学生临睡前的记(jì)忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚(péng)银(yín)根据自己的(de)实际(jì)情况，来选择适(shì)合自己的背诵时间。

　　这个时间段(duàn)可能也(yě)不是特(tè)别固定，学生们可以自己感觉并确定(dìng)。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不断重(zhòng)复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同(tóng)样也可以(yǐ)起到事半功倍的作(zuò)用。

　　比(bǐ)如在背诵(sòng)语文课文的时候(hòu)，学(xué)生可以(yǐ)先记住(zhù)一些关键没和肢的词句，再根据这些(xiē)词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够(gòu)提高(gāo)效率，还(hái)可以帮助(zhù)学(xué)生边(biān)理(lǐ)解边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其中的(de)内容，而不是为了背(bèi)而背。

　　4.背(bèi)张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗书的时(shí)候，边用(yòng)笔(bǐ)画(huà)。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其是文(wén)科一些段(duàn)落(luò)比较冗长的内容，我(wǒ)们常(cháng)常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中(zhōng)的一些(xiē)关键信(xìn)息，比如：时间信息、逻辑信息，还(hái)有(yǒu)易(yì)错难记的知识点，边(biān)读(dú)的时候边画下(xià)来。

　　就有(yǒu)利于(yú)我们通过(guò)理解的方式，加速(sù)背诵的过程(chéng)。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键(jiàn)词(cí)。

　　背诵的时候的重点，往往不在于(yú)前面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自(zì)己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要(yào)尝试不用原话，而是自己的语言，将背(bèi)诵的内容描述出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果，也是检验你(nǐ)是否(fǒu)真正的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚(shèn)至(zhì)往往(wǎng)也是你考试的时候，相(xiāng)关知识的你能够写出来的答案。

　　比(bǐ)如(rú)，考试(shì)中让你描述(shù)背过(guò)的古(gǔ)诗(shī)里描述的是一段怎样的场景，这个(gè)时候往往你就(jiù)能感(gǎn)到得心应(yīng)手。

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