小学六(liù)种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资(zī)料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明(míng)事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜)得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强(qiáng)的说服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列举有代(dài)表性(xìng)的、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确(què)，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物(wù)特(tè)征或事(shì)理(lǐ)的(de)方法。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深(shēn)重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等(děng)加以比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞(cí)手(shǒu)法来说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来(lái)说可以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿；一(yī)类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语(yǔ)言对事(shì)物的本质(zhì)特征作(zuò)概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解(jiě)释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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