大学的学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学(xué)分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形(x鹅颈藤壶是什么东西，鹅颈藤壶多少钱一斤íng)式(shì)。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在国内(nèi)首先实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分制(zhì)变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生学(xué)习量的(de)一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学(xué)分数以专(zhuān)业 教育方案 的规(guī)则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判学生在(zài)大学期间的(de)学习(xí)常(cháng)识的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中，学分(fēn)也变(biàn)成了(le)点评学生优异程(chéng)度的一(yī)个重要规范。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一(yī)、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分衡(héng)量学生学习质量(liàng)的(de)归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始于美(měi)国哈(hā)佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学年制(zhì)方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类(lèi)紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的(de)某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给予学生在(zài)必(bì)定范围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要获得(dé)的结业总学分作为结业规范的一种教育管理准则(zé)，它(tā)要(yào)求(qiú)依照培养目标和教育方案中各门课程及(jí)教(jiào)育环节的学(xué)时量，确认每(měi)门课程的(de)学分，设置必修课(kè)和选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生(shēng)的(de)一(yī)种能用以显现学生每(měi)门课程的学习成(chéng)果的质量，以及(jí)学年(nián)和结业总成果(guǒ)质量的(de)教育管理准则,，其核算公式为:学(xué)分(fēn)绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制的(de)基础上(shàng)发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以鹅颈藤壶是什么东西，鹅颈藤壶多少钱一斤(yǐ)显现学生对某些要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的(de)教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实(shí)施加权(quán)学(xué)分，将教育(yù)方(fāng)案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学(xué)成(chéng)果差异等别离确认不同的权(quán)重系数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学分(fēn)，以区(qū)别学生(shēng)学习(xí)成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附(fù)加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外(wài)附加学分可依据学生参与学(xué)科比赛与(yǔ)学术活动、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文体活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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