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音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该专(zhuān)业(yè)主要(yào)培养和(hé)造就(jiù)适应(yīng)社(shè)会主义(yì)市场经济建(jiàn)设(shè)和教(jiào)育改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素养和教学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院校(xiào)有中央音(yīn)乐学院、上海音乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华师(shī)范(fàn)大(dà)学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利(lì)进行演奏(zòu)才算完成全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来(lái)的音(yīn)乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随(suí)着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最(zuì)后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子(zi)设(shè)备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某些即便(biàn)没(méi)有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也(yě)属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯(ch勿必和务必的区别，务必是什么意思呀ún)打击乐音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中一个因素就有可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐(lè)的内容，明确(què)这些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校(xiào)都会要求你有一个学(xué)士学位，而(ér)大学教师就(jiù)需要硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大学(xué)所在州的(de)认证(zhèng)做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士(shì)课程(chéng)，不一(yī)定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地(dì)区每个学校(xiào)的要(yào)求都(dōu)不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课(kè)程给学生(shēng)时(shí)间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器(qì)上的(de)技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学(xué)生在入(rù)学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子(zi)音乐(lè)制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在(zài)电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最(zuì)热门(mén)的专业无(wú)疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生(shēng)将学习音(yīn)乐技(jì)术硕(shuò)士学位所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐技(jì)术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的(de)基础(chǔ)，通过(guò)与(yǔ)音(yīn)乐表演和(hé)作曲专业的学(xué)生(shēng)合作(zuò)，尝试在(zài)实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发展特(tè)定(dìng)的(de)技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐(lè)产(chǎn)业(yè)中(zhōng)工作所(suǒ)需要(yào)的(de)一(yī)系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方(fāng)面的作曲(qū)编曲，招收的很多(duō)都(dōu)是在唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方面(miàn)也(yě)是(shì)现代流行(xíng)音乐方面的(de)风格、创作方式等。

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