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吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医(yī)学基础课(kè)基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程以(yǐ)及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢)解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)已经被列(liè)为了(le)紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家(jiā)的(de)护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯(kěn)定会(huì)成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的(de)作风和(hé)良(liáng)好的生活习(xí)惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行(xíng)的解释，这无疑增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量(liàng)的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要(yào)记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八(bā)种必(bì)须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难记的(de)名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就成了对(duì)用(yòng)药者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中(zhōng)医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等(děng)，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在(zài)临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许不适的时候(hòu)，也可以实(shí)地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要(yào)上身挺直(zhí)，抬(tái)头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅(fú)小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能(néng)解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而(ér)是(shì)一(yī)个(gè)技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也(yě)不为(wèi)难(nán)大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大(dà)学期(qī)间难(nán)得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了(le)上(shàng)面提(tí)到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种(zhǒng)表单(dān)，如何(hé)写护理病历(lì)，以及(jí)患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何(hé)与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们(men)想象中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀(huái)方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的(de)要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备(bèi)一定的自理能(néng)力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人(rén)的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程(chéng)都(dōu)会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划(hu吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢à)与(yǔ)护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护(hù)理学(xué)，主要(yào)是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他(tā)患(huàn)者(zhě)的(de)经(jīng)验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表现出来(lái)的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术(shù)患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接触的高(gāo)致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的各项防护(hù)制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的(de)身体负责(zé)，还(hái)要对自(zì)己的学业负(fù)责(zé)，临床的(de)老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系(xì)，白天在临(lín)床见到不(bù)熟悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的(de)话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美(měi)”，乐(lè)意(yì)在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行(xíng)业(yè)的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的(de)好坏就可(kě)以看(kàn)出这(zhè)个医(yī)院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的(de)护(hù)理团队(duì)，护理团队已经如(rú)何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的知识(shí)，也应该(gāi)课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的(de)还(hái)是自(zì)己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上(shàng)护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的(de)四个方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符(fú)合(hé)“为人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护(hù)理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在(zài)集体利(lì)益(yì)和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结(jié)果显示(shì)，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他(tā)国(guó)家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。