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写作手法比喻和(hé)比拟怎么区分的，比喻写作手法的作用

　　比喻(yù)就是将彼物比此物(wù)，二(èr)者具有相似性。

　　拟(nǐ)人就是把(bǎ)事物人(rén)格化，将本来不具(jù)备人动作(zuò)和(hé)感情(qíng)的事物变(biàn)成和人一样具有动作和感情的样子。

二者区别(bié)

　　1.本体(tǐ)的表现(xiàn)形式不同。

　　比(bǐ)喻的(de)本体可(kě)出现(xiàn)可(kě)不出现，比拟(nǐ)的本体必须出现。

　　2.喻体是具体(tǐ)的事物(wù)，可以确认。

　　拟体(tǐ)不是具体(tǐ)事物，不能确认。

　　3.修辞目的(de)不同。

　　比喻的(de)目的偏重(zhòng)于帮助读(dú)者认识(shí)或(huò)明(míng)白某(mǒu)种事物。

　　比拟的目(mù)的侧重于抒发某种情感，使读者受到感染，进而产生某种(zhǒng)感(gǎn)情。

比喻与拟(nǐ)人例子(zi)

　　比(bǐ)喻(yù)

　　就是将(jiāng)彼物比此(cǐ)物，二者具有(yǒu)相似性(xìng)。

　　例如：天上的白云像棉花。

　　很显(xiǎn)然(rán)，这(zhè)个例子(zi)是比喻句(jù)，因为这个(gè)句子有本体“白云”、喻体“棉花(huā)”和(hé)比喻词“像”。

　　通(tōng)过例子，可以(yǐ)知道判断一个句子是不是比喻句(jù)，不是出(chū)现“好像”“好似”“仿佛”“像”等词语(yǔ)就是比喻(yù)句了，而(ér)是要有本(běn)体、喻体(tǐ)。

　　拟(nǐ)人(rén)

　　就是把(bǎ)事(shì)物人(rén)格化，将本来不具备人动作(zuò)和感(gǎn)情(qíng)的事(shì)物变成和人一样(yàng)具有动(dòng)作和感(gǎn)情(qíng)的样子。

　　拟人就是把物当人(rén)写，赋予物(wù)以人(rén)的动作行为或思想情感。

　　如：小(xiǎo)草偷偷地从土里钻出来，嫩(nèn)嫩的，绿绿的(de)。

　　这个句子就是(shì)采用(yòng)拟(nǐ)人的修辞手法，一个“钻”更加形象(xiàng)生动地展(zhǎn)现了小(xiǎo)草旺盛的生(shēng)命力。

常见(jiàn)写作手(shǒu)法(fǎ)

　　夸张、对(duì)比、比喻、拟人、悬念、照(zhào)应(yīng)、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动(dòng)静结合、叙(xù)议(yì)结合、情景交融(róng)、衬(chèn)托对比、伏笔照应、托(tuō)物言(yán)志(zhì)、白描细描、铺垫悬念(niàn)、正面侧面比(bǐ)喻象征、借(jiè)古讽(fěng)今、卒章显志、承上启下、开(kāi)门见山、烘托、渲(xuàn)染(rǎn)、动静(jìng)相衬(chèn)、虚实相生、实(shí)写与虚(xū)写、托物(wù)寓意、咏物抒情等。

作文中常见(jiàn)的比喻和比拟修辞(cí)手法(fǎ)的区别

　　　　导(dǎo)语(yǔ)：比喻(yù)和(hé)比拟，都(dōu)是加强语言形(xíng)象性的修辞手段，但它们(men)是两种不同(tóng)的(de)修辞方式。

　　下(xià)面是我整理的(de)作文中常见的比喻和比(bǐ)拟(nǐ)修辞手法(fǎ)的区(qū)别(bié)的相关(guān)内容，欢迎(yíng)阅读。

　　 　　比拟是(shì)物的(de)人化或人的物化或把甲物拟(nǐ)作乙物(wù)，具有思想的跳跃(yuè)性，能(néng)使(shǐ)读者展开想(xiǎng)象的翅膀，捕捉它(tā)的意境，体味它的(de)深意(yì)。

　　 　　比(bǐ)拟分为拟人和拟物。

　　 　　比(bǐ)拟(nǐ)离不开联想和(hé)想象。

　　 　　比(bǐ)拟是根据本体事物和(hé)拟作事物之(zhī)间的可(kě)拟性，借助联想和想象(xiàng)而形成(chéng)的(de)辞格(gé)，因此(cǐ)联(lián)想(xiǎng)是通向(xiàng)比拟的(de)桥(qiáo)梁，想象是比拟的(de)翅膀。

　　 　　比拟具有很强的(de)感情色彩，是作者用自己(jǐ)自然流露的强烈感情去(qù)感染读者的一种辞(cí)格。

　　 　　比拟句：就是借(jiè)助丰(fēng)富灶凯的想像，把物当成(chéng)人来(lái)写，或把人当成物来(lái)写，或把甲物当成乙物来写。

　　 　　比喻：比(bǐ)喻 就是打比(bǐ)方，是用(yòng)本质不同(tóng)而又有(yǒu)相似(shì)点(diǎn)的事物描绘事物(wù)或(huò)说明道理(lǐ)的辞格。

　小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)　

　　 　　拟人：把事物(wù)人格化(huà)，把(bǎ)本来不具备人的一些动作和感情的(de)事物变小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)(biàn)成和人一样的。

　　 　　拟人就包括(kuò)在比拟之中(zhōng)。

　　 　　比喻与比拟的(de)性(xìng)质不同、作(zuò)用(yòng)不同.比喻是用与(yǔ)本体(tǐ)事(shì)物有相似点的另一事物作比也就是打比方；一定得有相似点，通(tōng)过相衡(héng)辩袜(wà)似点使本(běn)体同喻体联(lián)系起来，唤起人们的(de)联(lián)想，使(shǐ)人更具(jù)体地惑知事物(wù)。

　　比拟(nǐ)即(jí)模(mó)拟,它是用(yòng)乙事物具有的特(tè)性(包(bāo)括称渭(wèi)、动作、行为等)写甲事物(wù)，或者说是(shì)把乙事(shì)物(wù)的特性强加于甲事物。

　　乙事(shì)物般是有生命力的,能活动,有感情的；它比甲事物具体实在(zài)，于是本(běn)来较抽(chōu)象、不太实(shí)在的事(shì)物变得具体实在(zài)了，当然就(jiù)增添了语言(yán)的生动性。

　　 　　总结：由(yóu)咐激此可(kě)见，比喻强调(diào)的是(shì)甲乙两物的(de)相似性(xìng)，而比拟却是(shì)利用它们之(zhī)间的不同(tóng)特性，使(shǐ)两体融(róng)为一体，这是(shì)区别比喻(yù)和比拟最重要的标志。

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