张雪峰是著(zhù)名的考研导师(shī)，从(cóng)网络走红后，他开(kāi)始(shǐ)将自己的业务(wù)范(fàn)围进一(yī)步扩大(dà)，进(jìn)军高考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到(dào)了苏州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是(shì)为广大考生指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下(xià)，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟(jìng)他在(zài)各大(dà)互联网(wǎng)平台风(fēng)起云涌之前(qián)，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势(shì)以及出众(zhòng)的口(kǒu)才(cái)，迅速在(zài)各大平台积(jī)累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上评(píng)论高等院校，发表大(dà)学专业(yè)的(de)报考建议，多次(cì)引起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我(wǒ)一(yī)定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的(de)人中(zhōng)，八成(chéng)没(méi)有(yǒu)从(cóng)事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的一位传播学(xué)的(de)教授(shòu)发文批(pī)评张雪(xuě)峰的言(yán)论，认(rèn)为张(zhāng)雪峰(fēng)是(shì)在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本人就是(shì)在享受着(zhe)传播的红利，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸(zá)着(zhe)传播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权(quán)威部(bù)门(mén)教育(yù)部重磅(bàng)发声(shēng)，教育部表示，严肃查处(chù)收取志愿填报高价(jià)咨(zī)询(xún)费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版的评(píng)论(lùn)文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽(hū)视了学生的(de)个(gè)人兴趣(qù)，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也(yě)害怕了(le)。张雪峰发(fā)文表示，突(tū)然(rán)有(yǒu)种感觉(jué)，我离被(bèi)人(rén)搞不(bù)远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在(zài)风口浪(làng)尖(jiān)之下，他明(míng)显收敛(liǎn)了个人高调(di小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)ào)的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教给(gěi)张雪峰更多的(de)知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面临(lín)业务(wù)匮(kuì)乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言(yán)论确实(shí)存在(zài)一定的偏见。从(cóng)教育(yù)上看，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实(shí)是(shì)残酷的。学生在大学学完专业知识后(hòu)，面(miàn)临(lín)的(de)最主要的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存(cún)角(jiǎo)度给(gěi)学(xué)生(shēng)更多(duō)的参考和意见，他的言论(lùn)可能存(cún)在争(zhēng)议，但(dàn)确实给更多(duō)的家长(zhǎng)和(hé)学(xué)生打开(kāi)了(le)思路，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一定高(gāo)度上会说，要让学生按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实(shí)际情况出发(fā)，那这种(zhǒng)言(yán)论(lùn)毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大(dà)程度上(shàng)停留在书(shū)本知识(shí)，他(tā)的思想层级和社会实际(jì)情(qíng)况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生(shēng)发掘(jué)所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正(zhèng)有益(yì)的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了(le)这(zhè)件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然(rán)要(yào)去完成，要去小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)做，这才是真正的(de)兴趣(qù)。而不是从来没有(yǒu)干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这件事的时候发(fā)现，不适合，不想做(zuò)。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东(dōng)西(xī)是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也(yě)是(shì)张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师能够有一定支持度的原因吧(ba)，他(tā)在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要(yào)做的，但现实绝对不可(kě)忽(hū)略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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