校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面是(shì)校园(yuán)欺凌不(bù)一定在校园内(nèi)发(fā)生，放学后同(tóng)学(xué)间的(de)欺负行为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是(shì)身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学(xué)生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉(jué)得(dé)自(zì)己有错，而且受(shòu)害者怕事(shì)，默默承(chéng)受而(ér)不敢(gǎn)反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循环导致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身(shēn)边没(méi)有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在(zài)网络发表对(duì)受害者(zhě)不(bù)利的(de)网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐私(sī)以及对(duì)受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　相(xiāng)关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺(qī)凌，教育部首先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理方(fāng)案(àn)公布：发生校(xiào)园欺凌(líng)须(xū)限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部等部(bù)门发布的《加强中(zhōng)小学生欺(qī)凌综(zōng)合(hé)治理方(fāng)案》中(zhōng)要(yào)求(qiú)，学校在(zài)启动(dòng)调查处理程序10日内(nèi)须完成(chéng)调查，而在此次(cì)北京市各区(qū)公布的实施方(fāng)案中，除了对调(diào)查时间有要求外，对于(yú)事件(jiàn)的及时上报也(yě)做(zuò)出了严格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须(x五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗ū)向(xiàng)上级(jí)部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东(dōng)城区在实施方案中明确(què)提出，如(rú)发生欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇(huì)报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并随时汇(huì)报工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重学校(xiào)直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除了要求30分(fēn)钟(zhōng)内口头(tóu)上报区(qū)教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求学校要与(yǔ)属地派出所、司法等部门进(jìn)行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力(lì)的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没(méi)或(huò)通过他(tā)们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地比(bǐ)受害者强(qiáng)，而欺(qī)凌是在受害者未能保护(hù)自己(jǐ)的(de)情况(kuàng)下发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关于(yú)受害者的消(xiāo)极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或(huò)她不想(xiǎng)要做的散五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受(shòu)害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌(líng)，即在(zài)网志或论坛(tán)上发表具有(yǒu)人身攻击成份(fèn)的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国(guó)民法(fǎ)典》第一(yī)千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在学校或(huò)者其他教育机构学习、生(shēng)活期间受到(dào)人身损(sǔn)害，学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权(quán)责任(rèn)。

　　第一千二(èr)百零一(yī)条

　　无(wú)民事行为能力人或者限制民事行为(wèi)能力(lì)人在幼儿(ér)园、学(xué)校或者(zhě)五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗其他教育机构学(xué)习、生活期间(jiān)，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机构以外的(de)第三人人身(shēn)损害的，由第(dì)三(sān)人承担侵权责任(rèn)；幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构未尽到管理职(zhí)责的，承担相应(yīng)的(de)补充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构承(chéng)担补(bǔ)充责(zé)任后，可以向第(dì)三(sān)人追偿。

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