小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的(de)是(shì)，引用较多的(de)数字(zì)，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和(hé)生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，使说(shuō)明(míng)的对(duì)象更(gèng)生动(dòng)形象，便于读者理解(jiě五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物(wù)特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用的(de)数字(zì)，一(yī)定要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象等加(jiā)以比较来(lái)说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物(wù)的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的(de)大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的(de)特征(zhēng)条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语(yǔ)言对事(shì)物的(de)本(běn)质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分(fēn)别(bié)平行的(de)四边形叫平(píng)行四边形。

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