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　　关(guān)于颜元的教(jiào)育思(sī)想思维导图，颜元的教育思(sī)想主张以及(jí)颜元的(de)教(jiào)育思想(xiǎng)思(sī)维(wéi)导图，颜元的教育(yù)思想(xiǎng)对现(xiàn)代教育(yù)的启(qǐ)示，颜元的教育(yù)思想主张，颜元的(de)教育思想(xiǎng)简(jiǎn)答题，颜元的教育思想背诵口诀等问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知(zhī)识：

颜元的教育思想思维导图，颜元的教育(yù)思想主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养目(mù)标(biāo)：“实德(dé)实(shí)才之士(shì)”：颜元(yuán)认(rèn)为人才是治国安民的根本，而人才主(zhǔ)要依(yī)靠学校(xiào)教育(yù)来培养。

　　学校教育的(de)培(péi)养目标(biāo)是“实德(dé)实才之士”，即品德俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗高尚、有(yǒu)真才(cái)实(shí)学的经(jīng)世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一种是(shì)“终身止精一(yī)艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺(yì)”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作(zuò)为教育(yù)内容，这就(jiù)是颜元(yuán)所(suǒ)谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于他(tā)“富国强兵”的政治(zhì)理想，还提出(chū)教(jiào)育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学(xué)方法：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即学习与实践相结合。

　　第一(yī)，教学要(yào)联(lián)系实际，观察(chá)、练(liàn)习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对(duì)静坐读书(shū)、闭门读书和空谈理义，因为其脱离实际，不能解决实际(jì)问题还影响健康(kāng)。俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗p>

　　第三(sān)，并非排斥通过读讲来(lái)学习(xí)知识(shí)，而是主张读(dú)书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识的目的在于“实行(xíng)”和“实用(俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在(zài)自己(jǐ)规划的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并(bìng)规定(dìng)了各斋具(jù)体教(jiào)育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院(yuàn)的(de)六斋分别(bié)为文事斋、武备(bèi)斋、经史(shǐ)斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是为(wèi)了(le)适应(yīng)当时的(de)实际，等(děng)时机到了(le)则关闭这两斋。

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