原生家庭是指离(lí)异吗，为什(shén)么说原生家庭(tíng)可(kě)怕原(yuán)生家庭不是指离异的。

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原生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕(pà)

　　原生家庭是一(yī)个社(shè)会学概念(niàn)。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双(shuāng)方(fāng)组成的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫妻双(shuāng)方的父(fù)母。

　　我们应该(gāi)正确衡(héng)量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们(men)的家庭还是(shì)原生家庭(tíng)时，子(zi)女应当孝敬(jìng)父母，父(fù)母应当关(guān)心子女的(de)生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新(xīn)生家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人要(yào)结合为一体(tǐ)，应该尽量在精(jīng)神和物质上从对原生家庭的(de)依赖(lài)或(huò)影响中(zhōng)走出来，注重新生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)夫妻二人的合一，更多(duō)地尊重(zhòng)新生家庭(tíng)中的丈夫或(huò)者妻(qī)子的意见。

　　人要认识自(zì)己(jǐ)原生家庭的影响(xiǎng)，才不(bù)致将原生家庭一些(xiē)负(fù)面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离(lí)异家庭对孩子影(yǐng)响的(de)不同

　　原生家庭的孩子和(hé)离异家庭的孩(hái)子(zi)，他(tā)们的成长(zhǎng)过程就是不(bù)一样，缺少了一份父母的爱(ài)，在十几年的(de)成长(zhǎng)中(zhōng)，对于(yú)性(xìng)格、学习、做事都有一(yī)定影响(xiǎng)。

　　原生家庭的(de)孩(hái)子，有一股发自内心(xīn)的自信(xìn)，亲生父母打骂(mà)是怎么(me)也(yě)进不了孩(hái)子(zi)心的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子，就不一(yī)样了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两者之间(jiān)的(de)生气越来越生。

　　那些已经离异过(guò)的(de)父母或(huò)者孩子，既(jì)然已(yǐ)经选择，前路漫漫(màn)，往事清零，让新的(de)一年(nián)里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的(de)理由(yóu)，因为没(méi)了这些爱，你(nǐ)才要更(gèng)强(qiáng)大和更努力，让自己的(de)以后过得(dé)更好(hǎo)。

原生(shēng)家庭问(wèn)题(tí)是指什么

　　在社会(huì)学的(de)定义上，原(yuán)生家庭指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍和(hé)父母在一(yī)起生活(huó)的(de)家庭。

　　一个(gè)温馨(xīn)、充(chōng)满爱和关怀的原生家(jiā)庭，对子女的性格塑造(zào)有着至关重要(yào)的(太深是一种什么体验，太深是不是不好de)正(zhèng)面引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱(ài)和温暖的原生家(jiā)庭(tíng)，对孩子的心理，则会(huì)带(dài)来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德(dé)勒曾说过这样的一句(jù)名言：幸福的人，一(yī)生都被童年(nián)治愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将(jiāng)原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭对孩子心理抚(fǔ)慰(wèi)的影响(xiǎng)力，深(shēn)刻地揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一(yī)个原生家庭(tíng)中，父母的(de)漠视，会对(duì)孩子(zi)的身心成(chéng)长(zhǎng)，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子在(zài)这(zhè)样的一(yī)个家庭(tíng)中长大成人(rén)，自我的人(rén)生(shēng)观、价值观以(yǐ)及(jí)世界观(guān)，都会受到负(fù)面(miàn)的影响。

　　最典型(xíng)的一个表现，就是会使得孩子的性格变得更孤(gū)僻自闭，不愿敞开(kāi)心扉和(hé)他人(rén)坦诚交(jiāo)流，疏远(yuǎn)了(le)身(shēn)边人，也就(jiù)会让孩子疏(shū)远(yuǎn)了这个(gè)世界，也将(jiāng)会(huì)极大地(dì)缺乏阳(yáng)光、积极(jí)、乐(lè)观的心态。

　　尤其(qí)是(shì)这种(zhǒng)只注(zhù)重偏爱一个(gè)孩(hái)子(zi)，而忽略另一(yī)个孩(hái)子(zi)心理感受的亲子关系。

原(yuán)生家庭问题(tí)都有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱和(hé)充(chōng)满冲(chōng)突的家(jiā)庭环境中长大(dà)，或(huò)有一(yī)个经(jīng)常暴(bào)怒的(de)父母，这样的(de)孩(hái)子往往(wǎng)会(huì)认为，大声争吵(chǎo)和辱骂是正常(cháng)的(de)沟通方式(shì)。

　　因此(cǐ)，在他(tā)们成年后，往往也(yě)会用这种沟(gōu)通方式去和(hé)他人(rén)相处，这(zhè)很容(róng)易伤害亲密关系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都(dōu)经常情(qíng)绪低(dī)落、互相争吵(chǎo)的环(huán)境中长大，会大大提高孩子的焦虑(lǜ)水(shuǐ)平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问(wèn)题，认为家庭生活是不(bù)稳固的(de)，所有的关(guān)系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母(mǔ)的拒绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需要父母看到并接(jiē)受(shòu)他(tā)们真实的样(yàng)子。

　　如果父(fù)母(mǔ)不能(néng)看到孩子真(zhēn)实的性(xìng)格(gé)，而一(yī)味用自己理(lǐ)想中的样子去要求(qiú)孩子，孩子就(jiù)会很容易情(qín太深是一种什么体验，太深是不是不好g)绪低落、缺(quē)乏(fá)自信、没有主见――经常需要别人对自己(jǐ)的评价，让(ràng)别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩的(de)孩子，但父母却总(zǒng)让(ràng)他应(yīng)对(duì)各(gè)种社(shè)交场合，孩子并不(bù)会真(zhēn)的如父母期望的那样发生改变，反而他们(men)会因(yīn)此(cǐ)不能了解自己的(de)优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能(néng)会(huì)发展出冲突的(de)自我(wǒ)认知，经(jīng)常会这样(yàng)想：我现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子(zi)真实(shí)的样子，拒绝接受孩子的本性，一方(fāng)面会导(dǎo)致(zhì)孩子(zi)一直到成(chéng)年都总觉得(dé)自己不够好，另一方面，他们中的很(hěn)多人也变(biàn)成了(le)吹毛(máo)求(qiú)疵的人，经常用不合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性虐待等创伤经历(lì)的幸存者

　　虐待是(shì)一个非常复(fù)杂的问题，它对孩(hái)子(zi)造成的影响用好几篇论文(wén)也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会(huì)造(zào)成这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我评价(jià)过低(dī)、好(hǎo)斗(dòu)、亲密关系和两(liǎng)性关系上的(de)问(wèn)题等(děng)等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失或在情感上遭(zāo)到(dào)父母中(zhōng)某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是(shì)缺(quē)爱的，他们(men)并(bìng)不缺(quē)衣少食，却从来都感受不到父母(mǔ)的(de)爱(ài)，和(hé)父母之间有(yǒu)强烈的距(jù)离感。

　　事实上，往往这些父母(mǔ)自身存在很严(yán)重的问题(他(tā)们也是原生(shēng)家(jiā)庭的受害者!)，使(shǐ)他(tā)们(men)无法对孩子表(biǎo)达出(chū)温暖和爱。

　　孩子往往会(huì)觉得，他们之(zhī)所以感受不到父母的爱，是(shì)因(yīn)为不够(gòu)好或完美。

　　他们可能会(huì)变成完(wán)美主义者(zhě)，以(yǐ)离(lí)谱的高标准(zhǔn)来要求自己以及自(zì)己身边的人(rén)。

　　而因为(wèi)他(tā)们觉得自己不(bù)够好，也就会很难对(duì)自己的伴侣敞(chǎng)开心扉(fēi)，分享自(zì)己的感觉和(hé)想法。

　　因为(wèi)他们总是担心，一(yī)旦(dàn)对(duì)方(fāng)知道了(le)自己真实的样子，就会失(shī)去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有(yǒu)可能会极(jí)端依赖自己的伴侣(lǚ)，希望(wàng)伴侣能够给(gěi)他们那些没(méi)有从(cóng)父母身上获取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什么对(duì)一个(gè)人影响(xiǎng)很(hěn)大

　　早(zǎo)年的情(qíng)感(gǎn)会决定你的言语，言语会决定你(nǐ)的(de)社(shè)会性，社会性就是社会交往的能力(lì)，而社(shè)会性，又会影响到你后边的(de)认知方(fāng)式。

　　当(dāng)你尚(shàng)不具(jù)备判断能力时，你最(zuì)基本的认知来自(zì)你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受(shòu)到它的强烈影响，而(ér)且你(nǐ)为人处世(shì)的方式(shì)方法、你(nǐ)思考问(wèn)题(tí)的方式都(dōu)会受(shòu)到家庭、最亲近(jìn)的人的影(yǐng)响。

　　良好的(de)家风、教育和(hé)财力为个人(rén)的长(zhǎng)进提供了(le)较好的基(jī)础(chǔ)和(hé)条件，如果(guǒ)你(nǐ)有幸生(shēng)在这样的家庭里面，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的(de)影响程(chéng)度高低来自于你个体独立的力量和家庭(tíng)影响(xiǎng)的力(lì)量对(duì)比：如果你(nǐ)个体独立的力(lì)量越(yuè)大，那他们(men)的影(yǐng)响(xiǎng)越小;反之，如果(guǒ)你个体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可(kě)以分为情(qíng)感忽(hū)视(shì)型、情感虐(nüè)待型和情感混乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽视型指的(de)是(shì)父母(mǔ)对(duì)孩子关爱太少(shǎo)，容(róng)易让孩(hái)子通过讨好(hǎo)来获得爱，觉得(dé)自己不配被(bèi)爱，渐渐(jiàn)发展为依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感虐待型(xíng)指的(de)是孩子的父(fù)母惯用打骂和贬低(dī)的方式(shì)教育孩(hái)子，这(zhè)容易(yì)让孩子开始(shǐ)自(zì)我否定(dìng)，对他人抱有(yǒu)敌意(yì)和惧意，发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感混(hùn)乱型指的(de)是父母自身有严重的(de)心理问题，情绪(xù)不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥(mí)补或者道(dào)歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不出(chū)好坏情绪，发(fā)展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经(jīng)常指责(zé)别人的人(rén)，往往看到的是别人(rén)的(de)错误、缺点和不足，并(bìng)且(qiě)会(huì)把结(jié)果的糟糕(gāo)和自己不好的感受，都归结给对(duì)方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他人的感受会非常(cháng)糟糕，就(jiù)像一(yī)无(wú)是处的人，不论怎么做都无(wú)法满足这类人的要求。

　　指责是(shì)一个代际传承的问题，喜欢指(zhǐ)责别人的人，往往(wǎng)有个喜(xǐ)欢指(zhǐ)责他们的父母，在他们的父母看来(lái)，他(tā)们没有优点，不应该犯错，在都是你不好、都(dōu)是(shì)你的(de)错、都(dōu)是因(yīn)为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他(tā)们非但不(bù)会变得宽(kuān)容理解，反(fǎn)而(ér)会内化他们的父母(mǔ)的形象(xiàng)，在内心塑造(zào)一个无(wú)比严厉的批评者，对自己(jǐ)和对(duì)他人(rén)都十(shí)分挑剔。

　　被指责长大的人活成(chéng)了他们父母的模样，用(yòng)指责来诱(yòu)导他人，来验证早(zǎo)年(nián)经(jīng)验的(de)正确性。

　　如果你想(xiǎng)要改善和这类人之间的(de)关系(xì)，就不能受(shòu)其潜(qián)意识诱导，而要在他每一次指责的(de)时候肯(kěn)定(dìng)他。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越(yuè)容易发(fā)生情(qíng)感(gǎn)操控(kòng)的情况。

　　全球(qiú)反情感(gǎn)暴力专家、美国著名(míng)心理学(xué)博士(shì)丽莎·阿伦森·方(fāng)特斯在她的书(shū)《情感操(cāo)纵》中，认为亲密关系中的情(qíng)感操纵，指的是运用情(qíng)感(gǎn)成为伤害对(duì)方(fāng)的武器，支配(pèi)、胁迫他(tā)人，从(cóng)而(ér)使(shǐ)自(zì)己(jǐ)的目的得以达(dá)成。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中乔英子和妈妈宋倩的(de)关(guān)系便可以体现这(zhè)一点，宋倩对英子说的(de)最(zuì)多的话就是：英(yīng)子，你(nǐ)可是(shì)妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下(xià)来的一(yī)块(kuài)肉(ròu)、妈是和(hé)你最(zuì)亲的(de)人(rén)了，还能害你(nǐ)呀(ya)!这样的缺乏边(biān)界的情感关系，会让人变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何自救(jiù)

　　缺爱的孩(hái)子，经(jīng)历的童年肯定有特别不容易的一面，但也有特别强大的(de)一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤(gū)单，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往往会更加独立，有超(chāo)过同龄人(rén)的生活自理(lǐ)能力;如果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让父母少(shǎo)生(shēng)气，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长了就像有情绪(xù)读(dú)心(xīn)术一样，能准(zhǔn)确(què)把握别人此(cǐ)时此刻的情绪(xù)，更知道别人想(xiǎng)听的(de)话和希望你做的事;如果你(nǐ)的父母把你交给亲戚朋友老师轮(lún)流带，那你就会(huì)练就很强(qiáng)的(de)适应能力，甭(béng)管(guǎn)跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的(de)背后，你(nǐ)也被赋予了特殊力量。

　　这些力量(liàng)在(zài)你的过去帮助过(guò)你，在未来依然会在某个角度帮助(zhù)你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们，而是(shì)感谢(xiè)它们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成(chéng)为了你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值(zhí)得被爱，你身上(shàng)附加的种(zhǒng)种力量(liàng)也值得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的(de)，其实(shí)就是你内心深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这(zhè)个孩子(zi)是你潜意识(shí)里童(tóng)年(nián)的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你(nǐ)。

　　你可(kě)以重新接纳他(tā)，给(gěi)他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的内心小孩成(chéng)长了，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过你的特质(zhì)加持，你(nǐ)甚(shèn)至会比从小(xiǎo)一帆(fān)风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不(bù)死我的，会使我更强大。

　　大(dà)成(chéng)就者(zhě)，往往都曾经历常人所不(bù)能(néng)承受之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经历(lì)过的伤痛(tòng)，不(bù)只是伤痛，更是(shì)潜在的能(néng)量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊经历赋(fù)予(yǔ)你的特(tè)质，发挥出更(gèng)大的潜能(néng)。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先看做是一个被爱的问题，而不(bù)是去爱(ài)和有没有能力去爱的(de)问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱其实是一门艺术(shù)，需要(yào)人们有相关的知识并付出相应的努力。

　　非安全型(xíng)人(rén)格其(qí)实(shí)，是没有(yǒu)爱的能(néng)力(lì)的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾(ài)利(lì)希(xī)·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计(jì)回报的去爱(ài)一个人，全(quán)心全意的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使我(wǒ)们成长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼的时候，如(rú)果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需(xū)要有意识的知道，你妈妈那时候需(xū)要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实就更(gèng)不应该去记(jì)恨她(tā)那么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你(nǐ)欠(qiàn)你母亲一句(jù)原谅。

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