小学六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说明方法分(fēn)别是(shì)举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的(de)。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或(huò)事(shì)理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说服力(lì)，可(kě)以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的(de)事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以(y无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性ǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)

　　小学的(de)六(liù)种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有(yǒu)代表性的(de)、恰(qià)当的事例(lì)来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物特征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确(què)、科学(xué)令人信服。

无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人(rén)民带来(lái)了深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的(de)大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过(guò)比喻的(de)修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的(de)事物(wù)变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对事(shì)物的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确(què)地解释空粗说明对象的(de)内(nèi)涵,使(shǐ)说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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