音读训读的解(jiě)释是(shì)什么，音(yīn)读训读的解释是问什么是(shì)音读(dú)？什(shén)么是训读？答简(jiǎn)单来说，每(měi)个汉字(zì)一(yī)般都会(huì)有(yǒu)两种读法(fǎ)，一(yī)种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释是什么，音读训读的解(jiě)释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字(zì)的读音，按(àn)照这个汉字从(cóng)中国传入日本(běn)的(de)时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时(shí)代和来(lái)源地的不同(tóng)，大(dà)致可(kě)以(yǐ)分为“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉(hàn)字的发音(yīn)和现代汉语中(zhōng)同一汉字(zì)

　　的发音(yīn)已经有所不同了(le)。

　　“音(yīn)读(dú)”的词汇多是汉语的(de)固(gù)有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语言

　　来读这个汉(hàn)字(zì)时的读法。

　　“训读”的(de)词(cí)汇多是表达日(rì)本固(gù)有事物的固(gù)有词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具有两

　　种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句ight: 24px;'>也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意(yì)思(sī)？

　　训读（日语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发(fā)音方式，是使用该等汉字(zì)之(zhī)日本固有同义语汇的(de)读音。

　　所以训读只借用汉字的(de)形(xíng)和义，不采用(yòng)汉语的音(yīn)。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语(yǔ)中按(àn)照日语对汉语的译音读出来，叫(jiào)音读同(tóng)一个汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种读法，是由(yóu)于(yú)其在(zài)不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉(hàn)字的(de)发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日语(yǔ)固有的发音来读出汉字(zì)，与该汉字(zì)本身的好(hǎo)耐字(zì)音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐音(yīn)等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前(qián)曾有乡札、吏读(dú)、口诀(jué)等(děng)类似日本万(wàn)叶假名的标记法存(cún)在，充分利用(yòng)这(zhè)些汉字的(de)训读。

　　使(shǐ)用类似于(yú)和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味(wèi)着相关“汉语(yǔ)传入以前(qián)的朝(cháo)鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨论(lùn)以(yǐ)外，日(rì)常言语已经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作“”的(de)情况下(xià)意思为(wèi)“海角”，“钊(zhāo)”读(dú)作“”的(de)情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思，这类的韩语(yǔ)类(lèi)似于日文的(de)“国训”。

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