大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生学(xué)习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)的。

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大(dà)学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么

　　学(xué)分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

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　　与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美(měi)国哈(hā)佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首(shǒu)先实(shí)施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在学分制变革已在(zài)国(guó)内高(gāo)校全面推开(kāi)。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算学生学习量的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门课程及实践(jiàn)环节的详细(xì)学分(fēn)数以专业 教育(yù)方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大(dà)学(xué)期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学(xué)生学到的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分也(yě)变(biàn)成新人进拘留所会挨打吗，拘留所新人进去受欺负吗了点(diǎn)评学生优(yōu)异程(chéng)度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师(shī)制合(hé)称三(sān)大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的(de)特(tè)征，又有(yǒu)彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学(xué)年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分(fēn)制(zhì)的某(mǒu)些长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学生(shēng)在必定范围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一种教育(yù)管理准则(zé)，它(tā)要求依照(zhào)培养目标和(hé)教(jiào)育(yù)方(fāng)案中各门课程及教育环节(jié)的学时量，确(què)认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修(xiū)课，规则(zé)各(gè)类课程的份额，以及准予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上发生(shēng)的一种能(néng)用(yòng)以显现学生每(měi)门(mén)课程的学(xué)习成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总成果质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在学分制的基础上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生(shēng)对某些(xiē)要点课程的(de)学习质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分(fēn)，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求学成果差(chà)异等别(bié)离(lí)确认不同的(de)权重系(xì)数，方(fāng)案学分乘以权重系(xì)数，得(dé)出(chū)加权(quán)学分，以区别学(xué)生学习成(chéng)果好坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要求学生修满教育方案规则的(de)最(zuì)低学格外，还应修(xiū)满课外(wài)附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依据(jù)学生参与学科比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活(huó)动(dòng)与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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