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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答(dá)题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或(huò)语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达(dá)作者(zhě)强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使人如见其(qí)形，突出形(xíng)象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复(fù)就是(shì)根据表达需要(yào)，有意二婚和剩女哪个干净，女性生理需求让句(jù)子或(huò)词(cí)语重复(fù)出现的修辞方法，反复(fù)就是为了强调某种(zhǒng)意(yì)思，突出某种情(qíng)感，特(tè)意(yì)重复使(shǐ)用某些词语、句子或(huò)者段落等(děng)。

　　反复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词语反复(fù)：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情或某种行(xíng)为，连续两次以上使用同(tóng)一词语(yǔ)，达(dá)到强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默(mò)呵！不(bù)在沉(chén)默中爆发，就在(zài)沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉(jué)醒(xǐng)的(de)期(qī)盼之情。

　　2、词组或句二婚和剩女哪个干净，女性生理需求子(zi)反复：

　　有时(shí)为了(le)表(biǎo)达内(nèi)容或结构安排的需要，要连(lián)续(xù)两(liǎng)次以上使用(yòng)同一个(gè)词组(zǔ)或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的(de)！月亮(liàng)原来(lái)是这样的！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使用“二婚和剩女哪个干净，女性生理需求原(yuán)来是(shì)这样的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和(hé)小说中最(zuì)为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两(liǎng)次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题(tí)格式

　　反(fǎn)复:突出思想(xiǎng),强调(diào)情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

　　比喻(yù):化平(píng)淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表(biǎo)现出(chū)了(le)……，表达(dá)了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距(jù)离,亲切自然(rán):便于(yú)对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了(le).……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内容(róng)集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发(fā)了……，增强了语势，加(jiā)强了(le)感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增(zēng)强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的(de)注意和(hé)思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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