大学的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的(de)归(guī)纳教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内首先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大(dà)学开端试(shì)行学分制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已在(zài)国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学分是(shì)什么(me)意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算学生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学(xué)期(qī)核算(suàn)，每门课程(chéng)及实(shí)践环节的详(xiáng)细学分数(shù)以(yǐ)专业 教(jiào)育方案(àn) 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分收费(fèi)的(de)准则(zé)。

　　经过学分能够评(píng)判学生(shēng)在大学期间的学习常识的广度，学(xué)生(shēng)获(huò)得的(de)学(xué)分越(yuè)多(duō)，阐明学(xué)生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了(le)点评学生(shēng)优异程陈睿怎么了，b站陈睿事件度的一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分衡(héng)量学生(shēng)学习质量的(de)归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛(fú)大学，与班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的(de)选修(xiū)方面，给(gěi)予学生在必定范围内(nèi)的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获(huò)得的结(jié)业总学分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目(mù)标和(hé)教育方案(àn)中各门(mén)课(kè)程及教育环节的(de)学(xué)时量，确认每门课(kè)程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各类课程的(de)份额，以及(jí)准予学生(shēng)结业的(de)最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上发(fā)生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生每门课程的(de)学习(xí)成果的(de)质量(liàng)，以(yǐ)及(jí)学(xué)年和结(jié)业总成果(guǒ)质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为(wèi):学分(fēn)绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学分制的基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某(mǒu)些要(yào)点(diǎn)课(kè)程的学习质量，以区别学生专业(yè)水平凹(āo)凸的(de)教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　实施加(jiā)权学分，将(jiāng)教(jiào)育方(fāng)案中的学(xué)分(fēn)，依据课程(chéng)类别(bié)，求(qiú)学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案(àn)学(xué)分乘以(yǐ)权重系(xì)数(shù)，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最(zuì)低学格外(wài)，还应修满课外(wài)附(fù)加学(xué)分才干结(jié)业(yè)的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加(jiā)学分可依(yī)据学生(shēng)参与学科比赛与学(xué)术活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活(huó)动与公益活(huó)动的(de)状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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