近期，著(zhù)名的一所学(xué)校的(de)博士(shì)苏某，荣获了“学术妲己”的称谓。

为(wèi)什么在“妲己(jǐ)”前(qián)加上“学术”两字呢？这就要谈到苏(sū)某的(de)学术(shù)成就了。

苏某(mǒu)学(xué)术成就(jiù)斐然，发表过(guò)多篇重量级的论文，想必该是学术大牛了。

没想到，一次博(bó)士论(lùn)文答辩以及(jí)知情人的透露(lù)，将苏某推上了风(fēng)口浪尖，学术成(chéng)果受(shòu)人质疑，“学术妲己”的(de)称(chēng)号不胫而走。

有人(rén)在网上称，苏某和(hé)博士生(shēng)导师顾某有染，苏某发表过的多篇重量级论文(wén)，背后均由顾某主导。

苏某的上位史被(bèi)人曝(pù)光。

知情人士(shì)称，苏某小(xiǎo)三上位，成功挤掉(diào)顾某的原(yuán)配(pèi)，最终(zhōng)转正(zhèng)，得(dé)以(yǐ)和顾(gù)某双宿(sù)双飞。

这一消息的真假性(xìng)未知，但这种说法闹得如此(cǐ)沸沸扬扬之(zhī)际，当事九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示人受到如此大的声讨，竟然没站出来(lái)澄(chéng)清(qīng)。

苏某和顾某的过往曝(pù)光在阳(yáng)光下(xià)后，网友还继续深挖。

苏某的硕士毕(bì)业院校受到(dào)牵连。

苏某2019年硕(shuò)士毕业(yè)于(yú)重庆理(lǐ)工大学，按照(zhào)毕(bì)业的(de)时间推算，苏某年龄大(dà)概在(zài)94年左右。

接(jiē)着她(tā)考入(rù)了华南理工(gōng)大学(xué)，师承顾成，开始继续(xù)深(shēn)造攻读博(bó)士。

迄今为(wèi)止(zhǐ)，苏某已经发表(biǎo)了SCI论文十九篇。

其中还以(yǐ)第一作者的身(shēn)份在nature、Angew等世界顶级期刊(kān)上发表了(le)10篇论文，同时还(hái)有(yǒu)6篇的授权专利。

仅仅硕士期间，苏某就(jiù)发表了7篇自己(jǐ)为第一(yī)作者的文章，还申请了多篇专(zhuān)利(lì)。

正是由(yóu)于她与顾成博导(dǎo)如今的(de)关(guān)系，令人怀疑，苏某在(zài)硕士期间取(qǔ)得的诸多成(chéng)果是否也和(hé)她的硕士导师(shī)杨某某，也就是(shì)重庆理工大学的(de)研究生院的副院长有一(yī)定关系。

当然这(zhè)是网友的猜测(cè)，真假也必然得不(bù)到(dào)验证。

但我想她的硕导看到这样(yàng)的消息时，内心(xīn)肯(kěn)定在瑟瑟(sè)发抖。

本科院校(xiào)也无辜躺枪。有人质疑她本科院校是一所二本大学，实力(lì)不(bù)行，教出来的学生能有(yǒu)科(kē)研水(shuǐ)平吗(ma)？

其实这种看法是不(bù)对的(de)。普通的二本院(yuàn)校中(zhōng)也有研究能力出色的人或老(lǎo)师，这一点毋庸(yōng)置疑，只(zhǐ)是普通院校的顶尖的研究水平(píng)大概率比不上名校，但不能认(rèn)为(wèi)二本院校的学生(shēng)出不(bù)了好成果。

看(kàn)到(dào)苏某所取得的这些成果，真的令人有些惊悚，为何用这(zhè)个词？

取得如(rú)此(cǐ)丰硕成果的学生(shēng)，不是天(tiān)才，就是天(tiān)才(cái)。因为(wèi)作为(wèi)一个博士研(yán)究生来说(shuō)，特别读过研究生的人，必然(rán)都有深刻体会。

三到五年(nián)的时间，根本没有如此多的时间，产生如此多的成果，除非是天才。对于90%以上的博(bó)士研(yán)究生(shēng)，毕(bì)业时能发5篇左右(yòu)SCI论文(wén)就已经不错了，能发表一篇nature的话，那真(zhēn)的已经鹤立鸡群。

由此来看，苏某(mǒu)绝对是研究人才中的天才型人物，不(bù)可多(duō)得(dé)的科研新星。

但是由于她和导师之间扑朔(shuò)迷(mí)离的关系，令(lìng)她的(de)学术成果受到了(le)质疑。

有网友“深(shēn)明大义(yì)”，认为苏(sū)某和顾某在(zài)一起，那(nà)是两人(rén)的感情私事(shì)，旁人不应该说三道四。

这种(zhǒng)想法，表面看似乎有几分(fēn)道理，其实不然。

其一，学术不端，是(shì)对学生(shēng)不负责(zé)任。

苏某和顾某谈恋爱可以，但(dàn)如果(guǒ)苏某因(yīn)为恋爱关系得(dé)到多篇(piān)重(zhòng)量(liàng)级论文，使得她(tā)成为高校导师，那这样水平的人成为学生导师后，明显对学(xué)生(shēng)不负责任，误人子弟(dì)。

其二，通过学(xué)术不端的成果谋取职(zhí)位(wèi)，这对(duì)于努力打拼的学术人不公平。

其三，此手段会(huì)造(zào)成恶劣的社会影(yǐng)响。

如果(guǒ)大家有样学样，不去(qù)努力耕耘(yún)自己的成果(guǒ)，学到真本(běn)事，而通过这些(xiē)非正常的手段上(shàng)位(wèi)，那整(zhěng)个(gè)学(xué)术环境还怎么进步？科研能力如何提升？高(gāo)科技领域如何(hé)突破？

苏(sū)某未(wèi)来何去何从(cóng)，我们拭(shì)目以(yǐ)待。

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