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亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样(y亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢àng)学好护理学导论这门课程以及怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的(de)呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国(guó)家的护士(shì)还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本(běn)科(kē)生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，那(nà)么(me)你本(běn)身必(bì)须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出全(quán)部(bù)的(de)精力，这样(yàng)我们(men)在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神(shén)经的(de)传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因(yīn)为所有的(de)过(guò)程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内(nèi)容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及(jí)发生的(de)条件，想要记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句(jù)相(xiāng)对容易(yì)记(jì)忆的话(huà)“一两色素本(běn)来(lái)淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关又难记(jì)的(de)名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系(xì)统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为(wèi)例(lì)，总论中(zhōng)指出，不(bù)良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物(wù)都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药(yào)者不(bù)利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对(duì)自(zì)己而(ér)言也(yě)是(shì)受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷(gǔ)穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出(chū)面会使得患(huàn)者(zhě)有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性(xìng)强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的(de)，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是(shì)一(yī)门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接(jiē)待病人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实(shí)施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输(shū)血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能(néng)养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患(huàn)者摆脱(tuō)护(hù)理、回归(guī)社(shè)会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各(gè)种疾(jí)病的临床(chuáng)表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例(lì)要主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外(wài)伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的(de)护(hù)理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后(hòu)护(hù)理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部(bù)分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的(de)症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各(gè)器官的生理功能(néng)，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐(nài)受都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患(huàn)者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受(shòu)程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数据不是(shì)机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的任(rèn)何一个操(cāo)作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是(shì)大问题，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后(hòu)查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通人接触的(de)高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医(yī)院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负(fù)责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论(lùn)相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累是(shì)非(fēi)常(c亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢háng)有(yǒu)帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意(yì)花费大(dà)量的时间金(jīn)钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护(hù)理工作(zuò)，每(měi)天的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却(què)反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力(lì)学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整个医(yī)疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以(yǐ)看出(chū)这个医院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发(fā)展离(lí)不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也(yě)应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸(xī)收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织(zhī)有(yǒu)在医院实习(xí)的话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的(de)专(zhuān)业技(jì)能，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精(jīng)神和(hé)为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主义(yì)精神，在集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的还是(shì)自(zì)己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综(zōng)合(hé)实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国卫生人(rén)才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国(guó)医院的(de)医生和(hé)护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力资(zī)源公(gōng)司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。