家贫(pín)无(wú)从致(zhì)书以观出自哪(nǎ)里，家贫(pín)身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么无(wú)从(cóng)致书以观每假借于藏(cáng)书之(zhī)家翻译是出自《送东阳马生(shēng)序》的。

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家贫(pín)无从致书以观出自哪(nǎ)里，家贫无从(cóng)致书以观(guān)每假借于藏书之家翻(fān)译(yì)

　　家贫(pín)，无从致书以观，每假借于藏书(shū)之家，手自笔录，计(jì)日以还。

　　翻译(yì)：（由于）家庭贫寒(hán)，没有什么办法买(mǎi)到书籍学习(xí)，（就）常(cháng)常向有藏书的(de)人家借书(shū)，亲手抄录(lù)，计算(suàn)好（归还的）日期（按(àn)时）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜学。

　　家贫，无从致书以(yǐ)观，每假借于藏书之家，手自笔(bǐ)录，计日以还(hái)。

　　天(tiān)大寒，砚冰(bīng)坚(jiān)，手指不可屈伸，弗之(zhī)怠。

　　录(lù)毕(bì)，走送(sòng)之，不敢稍逾约。

　　以是人多以书假余，余(yú)因得(dé)遍观(guān)群书。

　　既加冠，益慕圣(shèng)贤之道，又患无硕师名人(rén)与游，尝趋百里外，从乡之先达(dá)执经叩(kòu)问。

　　先达德隆望尊，门(mén)人弟子填(tián)其室，未尝稍降(jiàng)辞色。

　　余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或(huò)遇其叱(chì)咄，色愈恭，礼愈(yù)至，不敢出一言以复；

　　俟其欣(xīn)悦(yuè)，则又请焉。

　　故(gù)余虽愚(yú)，卒获有所闻。

　　翻(fān)译

　　我年幼(yòu)时就(jiù)非常(cháng)爱好读(dú)书。

　　家里贫穷，无法得到书来看(kàn)，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日(rì)期按(àn)时送还。

　　冬天非常寒(hán)冷，砚台(tái)里(lǐ)的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直(zhí)，也(yě)不放松读(dú)书。

　　抄写完毕后，便马上跑去还书(shū)，不敢超过约定的期限。

　　因此(cǐ)有(yǒu)很多(duō)人都愿意把书借给(gěi)我，于是我能够遍观群书。

　　成(chéng)年以后，我更(gèng)加(jiā)仰慕(mù)古(gǔ)代圣(shèng)贤的学说，又(yòu)苦于(yú)不能(néng)与学(xué)识渊(yuān)博的老师和(hé)名人交往，曾经赶到数百里以外(wài)，拿着(zhe)经书向乡里有道德学问的(de)前辈请教。

　　前辈德高(gāo)望重，门人弟(dì)子(zi)挤满了(le)他的(de)屋子，他的言(yán)辞和态度(dù)从(cóng)未(wèi)稍有委婉。

　　我站着陪侍在他(tā)左右(yòu)，提出疑难，询问道理，俯(fǔ)下身子，侧着耳(ěr)朵恭敬地(dì)请教；

　　有时(shí)遇(yù)到他大声斥责，我的表(biǎo)情(qíng)更加(jiā)恭顺，礼节(jié)更加周(zhōu)到(dào)，不敢(gǎn)说一(yī)个字反驳；

　　等到他高兴了，则又去请教。

　　所(suǒ)以(yǐ)我虽然(rán)愚(yú)笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂(lián)，号潜(qián)溪，别(bié)号玄真(zhēn)子(zi)、玄真道(dào)士、玄真遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江(jiāng)（今浙江浦江(jiāng)县）人，元末明初文学家，曾被(bèi)明太祖朱(zhū)元璋(zhāng)誉为(wèi)“开国文(wén)臣之(zhī)首”，学(xué)者(zhě)称太史公(gōng)。

　　宋(sòng)濂与高启(qǐ)、刘基并称为(wèi)“明初诗文三(sān)大(dà)家”。

　　他因长孙(sūn)宋慎牵连胡惟庸党(dǎng)案(àn)而被流放茂州，途中病死(sǐ)于夔州。

　　他的代表作品有《送东阳马生序》、《朱(zhū)元(yuán)璋奉(fè身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么ng)天讨元北伐檄(xí)文》等。

家(jiā)贫无从致书以观(guān)每假借于藏书之(zhī)家手自笔录计(jì)日以(yǐ)还是什么意思

　　年幼时团缓就爱(ài)学(xué)习。

　　因为家中(zhōng)贫穷，无法得到书来看，常向(xiàng)藏书(shū)的人家求借，亲手(shǒu)抄录(lù)，约定(dìng)日期送(sòng)还。

　　出自明代文学家宋(sòng)濂创作的一篇(piān)赠序：《送东阳马(mǎ)生序》。

　　全文塌掘模(mó)结构严(yán)谨(jǐn)，详(xiáng)略有致，用(yòng)对比说(shuō)理(lǐ)，在叙事(shì)中穿(chuān)插细节描(miáo)绘，读来生散吵动感人。

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