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三大球和三小球分别是什么三大球的起源文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的(de)问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么以(yǐ)及文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)有什么作用？，文(wén)章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深(shēn)读者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而(ér)富有含义(yì) 2：可以让诗句中的(de)意(yì)境和(hé)本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具(jù)体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强三大球和三小球分别是什么三大球的起源(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是三大球和三小球分别是什么三大球的起源(shì)反(fǎn)映客(kè)观事物(wù)的,客观(guān)事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万化的(de)客观事物(wù)的文章形式(shì)也是(shì)多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些文章的结(jié)尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根据文(wén)章内容的(de)发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不(bù)需要再去(qù)说什么多余的(de)话;有的(de)是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾(wěi)的时(shí)候有必(bì)要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的(de)话来(lái)收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到(dào)好处地通过某种途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又(yòu)给我们(men)留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情(qíng),同时自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被(bèi)自己表(biǎo)达的(de)感情所感(gǎn)染,情(qíng)不(bù)自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写(xiě)到文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文章的(de)标题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完(wán)意(yì)却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们(men),我(wǒ)们总能(néng)熬(áo)过(guò)去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国(guó)著名作(zuò)家(jiā)列夫托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰的(de)作品,记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收(shōu)养她的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙(shā)俄时代(dài)渔(yú)民(mín)的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品质,似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么(me)要这样做,但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心(xīn)里特别(bié)宁静,作者为什么不(bù)在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾(wěi)……都是(shì)在这个整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容(róng)上(shàng)、结构(gòu)上(shàng)要收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一(yī)般写事的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文章结束看(kàn)过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的(de)结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的(de),都与这篇(piān)文章的(de)中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人(rén)读过之(zhī)后感到是多余的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的土地改革使中(zhōng)国农村发(fā)生了(le)翻(fān)天覆地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地(dì),家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了(le)一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的(de)前(qián)后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达(dá)的(de)主题得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全篇内(nèi)容(róng)和结(jié)构(gòu)的完整都起到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要(yào)求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实(shí)有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先(xiān)看小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。