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水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字,水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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  这句话的意思为:如果从小(xiǎo)不好(hǎo)好教育,善良的(de)本性(xìng)就(jiù)会(huì)变坏。

  出自《三字经》,《三字经》是(shì)我(wǒ)国的传(chuán)统启(qǐ)蒙(méng)教材,今天小编就来和大家聊一聊《三字经(jīng)》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中国的传统启蒙教材(cái)。

  在中国古代(dài)经典当中,《三字经》是最浅显(xiǎn)易懂的读本(běn)之一。

  《三字经》取(qǔ)材典范,包括(kuò)中(zhōng)国(guó)传统文(wén)化的文学、历史、哲学、天文地理(lǐ)、人伦义理、忠孝节(jié)义等等,而核心思想(xiǎng)又包括了“仁(rén),义,诚(chéng),敬,孝。

  ”背诵(sòng)《三(sān)字经(jīng)》的同时,就了解了常(cháng)识、传统国学及历史故事,以及(jí)故事(shì)内涵(hán)中的(de)做人做事(shì)道理。

  《三(sān)字经》是我国不(bù)可多得的(de)宝贵(guì)遗产,有不同(tóng)版本,全文(wén)字(zì)数从1120字至1722字不等(děng)。

  《三(sān)字经》与《百(bǎi)家姓》、《千字文》都是我(wǒ)国优(yōu)秀的蒙学(xué)读物,并(bìng)称为"三、百、千"。

《三(sān)字经》节(jié)选

  人之初,性本(běn)善。水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字,水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字p>

  性相(xiāng)近,习相远(yuǎn)。

  苟不(bù)教,性乃(nǎi)迁。

  教之道,贵以专。

  昔(xī)孟(mèng)母(mǔ),择邻处(chù)。

  子不学(xué),断机杼。

  窦(dòu)燕(yàn)山(shān),有义(yì)方。

  教(jiào)五子,名(míng)俱扬(yáng)。

  养不教水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字,水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字,父之过。

  教不严,师之惰(duò)。

  子(zi)不学(xué),非所宜。

  幼不(bù)学,老何为。

  玉(yù)不琢,不成器。

  人(rén)不(bù)学(xué),不知义。

  为人子(zi),方少时。

  亲师友,习礼仪(yí)。

  香(xiāng)九龄,能温席。

  孝于亲(qīn),所当(dāng)执。

学(xué)习《三字经》意(yì)义

  1、《三(sān)字经》是我中华悠(yōu)悠五千年灿烂的经典传统文化之一(yī),它是(shì)中华儿(ér)女智慧的结晶(jīng),它(tā)承载着(zhe)一(yī)个民族的历史与精(jīng)神(shén),体现了独特的教育思想和(hé)文化魅力(lì)。

  这是中国几千年来形(xíng)成的独特的民(mín)族文(wén)化,在世界上也(yě)是举足轻重,并受(shòu)到全世界的广泛关(guān)注。

  2、《三字经(jīng)》读起(qǐ)来(lái)朗(lǎng)朗上口,简明扼(è)要,是以中国历史(shǐ)为素材(cái),植根于传统(tǒng)文化,强调(diào)教育以“德(dé)”为先,学贵(guì)在恒和环境对学习的影响,讲述教育与学习重(zhòng)要(yào)性(xìng)的(de)教育论著。

  同时(shí)也(yě)是我国代古一部传统的儿童启蒙识字(zì)教育(yù)课本。

  3、在现在这个复杂多(duō)变的社(shè)会(huì)环境(jìng)下,德育教育也成为现行教(jiào)育改革所(suǒ)面临的一个重要课(kè)题(tí)。

  现在很(hěn)多(duō)学校也(yě)把传承中华民(mín)族经典传统文(wén)化作(zuò)为(wèi)新(xīn)时期德育教育发(fā)展的重要途径(jìng)。

  传统文化的核心就是“德(dé)育”,《三字(zì)经》中(zhōng)说(shuō):“首孝悌,次(cì)见闻”,可(kě)见在传统的教育中,是把(bǎ)德育放在首位的,一个人首(shǒu)先(xi水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字,水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字ān)得(dé)要有(yǒu)“孝悌”,即德(dé)”。

  4、中华民族悠(yōu)久的传统(tǒng)文化是中(zhōng)华先(xiān)贤们几千年来智慧的结晶,它使我中(zhōng)华民族历经几(jǐ)千(qiān)年生生(shēng)不息,屹立不倒。

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