小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方法分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资(zī)料的(de)范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的(de)数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列举有代表性(xìng)的、恰当的(de)事例来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，使(shǐ)说明的对(duì)象更生动(dòng)形(xíng)象，便(biàn)于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引用的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准确无(wú)误，不准确的(de)数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象等加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调事物(wù)的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分(fēn)类别。