大学(xué)的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是(shì)什(shén)么(me)是学分(fēn)制，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生学习质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是什么(me)

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大(dà)学(xué)在国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课(kè)制”，1978年国内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分制，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国(guó)内高校(xiào)全面推开。

大(dà)学学分(fēn)是什么(me)意思

　　学分，是用于(yú)核算(suàn)学生学习量的(de)一种 计(jì)量(liàng)单(dān)位(wèi) ，按(àn)学(xué)期核算，每门课(kè)程及(jí)实践环节(jié)的详细学分数以专业 教育方案(àn) 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够(gòu)评判学生在大(dà)学期间的学习常(cháng)识的广度(dù)，学生获(huò)得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某些大学(xué)中，学(xué)分也(yě)变成了点评学生优异程(chéng)度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课(kè)为中心，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学(xué)分衡(héng)量(lià圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗ng)学生学习质量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大学(xué)，与班建制、导师(shī)制合(hé)称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的(de)特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的(de)特(tè)性，又具(jù)有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在必定范围内(nèi)的自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要(yào)获得的结(jié)业总学分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环节(jié)的(de)学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类(lèi)课程(chéng)的(de)份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学分制(zhì)基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质(zhì)量，以及学年(nián)和结业总成果质(zhì)量的(de)教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé),，其核算公式(shì)为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制(zhì)的(de)基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中的学分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求学成果差异等(děng)别离(lí)确(què)认不(bù)同的权(quán)重系(xì)数，方案学分乘(chéng)以权(quán)重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习(xí)成(chéng)果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子(zi)生(shēng)、评(píng)优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学(xué)分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在要求学(xué)生(shēng)修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附(fù)加(jiā)学分才(cái)干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参(cān)与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与社会工作(zuò)、文体活动(dòng)与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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