幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣(qù)事为主(zhǔ)的(de)话(huà)题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题：不(bù)同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入(rù)点要(yào)小(xiǎo)而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话时(shí)也(yě)可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习(xí)惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退步了(le)，大部分的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是(shì)好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回(huí)园(yuán)的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说的习(xí)惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿(ér)，养(yǎng)成爱(ài)动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿(é康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里r)要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话(huà)时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙(sūn)禅留意讲得好(hǎo)的、内容(róng)新颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话(huà)有障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈(tán)话(huà)的方式提(tí)供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面(miàn)，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们(men)分(fēn)享一下老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的(康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里de)动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验(yàn)后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈。

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