认(rèn)真(zhēn)地(dì)还是认真的写(xiě)作业，认(rèn)真(zhēn)的与认真地是认真的和(hé)认(rèn)真地的区(qū)别在于用法不同，认真“的”后面接名词的。

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认真地还是认真的写作业(yè)，认真的与认真地

　　认(rèn)真的和认真地(dì)的区(qū)别在于用法不同(tóng)，认真“的”后面接名词。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地”后(hòu)面接动词，例(lì)如：认(rèn)真(zhēn)地跑步。

　　意思是信(xìn)以为(wèi)真(zhēn)；

　　当真；

　　严(yán)肃(sù)对待，不马虎。

　　示(shì)例(lì)：1、我(wǒ)们学习(xí)要踏实认真，不要(yào)好高(gāo)骛远(yuǎn)。

　　2、妈(mā)妈(mā)做会计工作非常(cháng)认真，生怕出现什么差错(cuò)。

　　3、上课要认真(zhēn)听讲，不要三心二意。

　　4、代(dài)表们认真讨论并(bìng)且一致通过了决议。

认(rèn)真地还是认真的写作业，哪个是正确的用法？

　　“认真(zhēn)地做作业(yè)”用地是：地；

　　“地”的(de)结构蔽蔽告特点(diǎn)也必(bì)须(xū)和它前(qián)面(miàn)的词(cí)和(hé)词组构成一种特有形式来为(wèi)它后面的动词(cí)服(fú)宏明(míng)务，构(gòu)成“状动关系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处(chù)的“地”便为状语的标志，应(yīng)读(dú)de。

　　她愉快地接受了这件(jiàn)礼物。

　　其他(tā)“de”字的用法

　　1、“的(de)”的结构(gòu)特点是必须和它前(qián)面的(de)词构(gòu)成一种(zhǒng)固(gù)有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明(míng)后面的名词或并首(shǒu)代词(cí)，使前后构(gòu)成一种“定名关(guān)系”。

　　“的(de)”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建成(chéng)的(de)这所(suǒ)学校就是残疾人培训(xùn)学校(xiào)。

　　3、“得”为结构助(zhù)词时，必(bì)须用在(zài)动词或(huò)形容词之后，带着它后面的词语为其(qí)前(qián)的动词(cí)或形容词(cí)服务(wù)，即作动形谓语的补语(yǔ)。

　　如：看得清清楚楚；白得刺(cì)眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应读de。

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