校园暴力(lì)的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面是(shì)校园欺凌(líng)不一定在校园内发(fā)生(shēng)，放学后(hòu)同(tóng)学间的欺(qī)负行(xíng)为也算在(zài)内的。

　　关于校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现是(shì)什(shén)么意(yì)思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面以(yǐ)及校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意思(sī)，校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面，校(xiào)园暴力具体表现，校园暴力的(de)五种行为等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

校园暴(bào)力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是(shì)身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵(líng)及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌(líng)通常都是重复发(fā)生，而哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭不(bù)是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得(dé)自(zì)己有错，而且受(shòu)害(hài)者怕事，默默(mò)承受(shòu)而不(bù)敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶(è)性循(xún)环(huán)导致(zhì)受害者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺财物(wù)等，是(shì)容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及(jí)替别(bié)人取侮辱性绰号等(děng)，是不容(róng)易察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及令其(qí)身边(biān)没有朋友(yǒu)等，是不容易察(chá)觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发(fā)表(biǎo)对(duì)受害者不利的网络言论(lùn)、曝(pù)光(guāng)隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶(è)搞等(děng)，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形(xíng)式哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教育部(bù)首先发布北京市(shì)中(zhōng)小学欺凌治理方案(àn)公(gōng)布：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方案(àn)》中要(yào)求，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须完(wán)成调(diào)查，而在此次北京市各(gè)区公布的实施(shī)方案中，除了对调查时间有要求外(wài)，对于事件的及(jí)时(shí)上(shàng)报也(yě)做(zuò)出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门(mén)口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如北(běi)京市东城(chéng)区(qū)在(zài)实施方案(àn)中明确提出(chū)，如(rú)发生欺凌事(shì)件，各校要(yào)在10分钟内(nèi)向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料(liào)并随时汇报(bào)工(gōng)作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海(hǎi)淀区除(chú)了(le)要求30分钟内口(kǒu)头上报区教(jiào)委(wěi)外(wài)，对于情节较为(wèi)严重的(de)，还要求学(xué)校(xiào)要与属地(dì)派出所、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴(bào)力(lì)的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护自己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播(bō)关于受害者的(de)消极谣(yáo)言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害(hài)者做他或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭遇麻(má)烦，或令(lìng)受害者(zhě)招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛(tán)上发表具有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第一(yī)千二百条

　　限制(zhì)民事(shì)行(xíng)为能力(lì)人在(zài)学校(xiào)或者其他教育机构学(xué)习(xí)、生活期间受到人(rén)身损害，学(xué)校或者(zhě)其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或(huò)者(zhě)限制民(mín)事行为能(néng)力(lì)人在幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机(jī)构学(xué)习、生活期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机(jī)构(gòu)以外的第三人人(rén)身(shēn)损害(hài)的，由(yóu)第三人承担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构未尽到管理(lǐ)职责(zé)的(de)，承担相(xiāng)应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育机(哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭jī)构(gòu)承担补充责任后，可以(yǐ)向第三人追偿(cháng)。

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