说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子的。

　　关于(yú)说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用以及说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式，小(xiǎo)学(xué)说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用，三年(nián)级说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)，语文说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用，所有说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具体有力(lì)地说明了(le)……，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地(dì)说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没(méi)出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人(rén)不(bù)同(tóng)的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有联想是(shì)一致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说(shuō)明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规(guī)定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事(shì)物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了(le)石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂(zá)的(de)事物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们(men)别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及其作(zuò)用答(dá)题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具(jù)体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用(yòng)的方法说明(míng)事(shì)物(wù)的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说(shuō)明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的(de)解释说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗