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中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么是(shì)在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么(me)感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么，文章结尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识(shí)：

文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者的(de)印(yìn)象(xiàng)，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意(yì)境和(hé)本(běn)书(shū)要(yào)表达的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强(qiáng)了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激励号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容(róng)的冲山(shān)袜(wà)发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客观事(shì)物(wù)的(de),客(kè)观事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事物的(de)文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作(zuò)文(wén)为例(lì),有记叙(xù)文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景的(de)、状物的(de)种种类别,因(yīn)此(cǐ),文(wén)章(zhāng)不(bù)能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容(róng)散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读别人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的(de)结尾(wěi)很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有的是事(shì)情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什(shén)么多(duō)余(yú)的话(huà);有的(de)是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时(shí)候有必要对(duì)全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句概括性(xìng)的话(huà)来(lái)收束全(quán)篇;有的人在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)恰(qià)到好处地通(tōng)过(guò)某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人(rén)寻味的(de)话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的(de)余地;有的人(rén)写文章时(shí)充(chōng)分(fēn)表达了自己的感情(qíng),同时自(zì)己在写作过程(chéng)中被自己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前(qián)文,和文章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文(wén)章的结(jié)尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神(shén),如果在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在(zài)一起怎(zěn)么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙的是(shì)一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的(de)两个(gè)孩子的事,反映了沙(shā)俄(é)时代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了(le)他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的(de)前(qián)面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住(zhù)睡着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活(huó)该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到(dào)了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥整体(tǐ)之中的,之所以要分开(kāi)来(lái)说(shuō),是因为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实(shí)到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来(lái);一般(bān)写事的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到事情的意(yì)义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题(tí)、文章的(de)开头以及文章的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾(wěi)是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感到是多(duō)余的,或者(zhě)感到它(tā)与前面(miàn)的(de)部分不和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥值得(dé)我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土地(dì)改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺(yì)术(shù)整体(tǐ),使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主题(tí)得到(dào)充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字(zì),说了两层意思(sī):一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决(jué)口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。