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　　天(tiān)哲教育

　　广州(zhōu)天哲教育科技有限公(gōng)司成立(lì)于2001年(nián)3月，香港天哲国际教(jiào)育集团成员(yuán)，总部设(shè)在广(guǎng)州，目前(qián)在深圳（深(shēn)圳竞哲文化发展有限公(gōng)司(sī)）设有分公司，华南地区第一批拓展机构。

　　新铭(míng)堂(táng)在线

　　专注于中高考(kǎo)1对1辅导(dǎo)10多年，一种(zhǒng)跟线下一(yī)模一样(yàng)尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系的(de)线(xiàn)上上课(k尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系è)模式，北京地(dì)区(qū)的(de)学员，即可以面(miàn)对面授课(kè)，也可(kě)以在家上课，效果一样好，可以让孩子足不出户享受优质教学资源，实(shí)现轻(qīng)松在(zài)家和名师面对面上课。

　　学而(ér)思网校

　　学(xué)而思网校为(wèi)6-18岁孩子提供小学、初中、高中尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系全学(xué)科课(kè)外(wài)教学。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师在线(xiàn)教育平台，实(shí)现(xiàn)了(le)直播上课、实时互动、在线辅导、课堂测试(shì)、语音测评、及(jí)时答疑、课程回放、习题批改、错题订正(zhèng)，大幅提升学习效果。

　　全国200多个(gè)城市的中小学生在网校有效学习(xí)。

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　　其实辅导的效果更多(duō)的(de)在于学生自身的(de)身上。

　　其(qí)实线上的话有很多的名师的课程，只要我们能够耐下心来学(xué)习都是一样的。

　　因此先(xiān)不用(yòng)管(guǎn)线上一对一辅导靠不靠谱，重点(diǎn)的(de)是(shì)你靠不靠谱，如果你是一个特(tè)别热(rè)爱(ài)学习的人(rén)，而且(qiě)有(yǒu)很好的方式(shì)，你应该(gāi)不需要(yào)辅(fǔ)导，可是(shì)需要辅导往往(wǎng)是那些，自律性不高，学(xué)习能力不强的(de)人，而(ér)这个过程，其(qí)实(shí)是比较痛(tòng)苦(kǔ)和漫长的，必须熬得住，才能获得分数上的提高。

　　因此所(suǒ)有的辅导(dǎo)最关键的是辅导对象本身有(yǒu)没有一个能动(dòng)性，如(rú)果他有，再加上这些辅助是可以的。

　　当然说(shuō)到网(wǎng)上一对一(yī)辅导，有一(yī)些肯定(dìng)是(shì)骗人的，不可能有那么多好(hǎo)的一(yī)对一辅导，所以如果想进行(xíng)这样的一(yī)对一辅导，应该去找一些(xiē)正规的网站。

网上(shàng)补(bǔ)课哪家好

　　网上补课如：简(jiǎn)单学习网(wǎng)、新东方(fāng)在线、精(jīng)华网校都是比(bǐ)较(jiào)有名(míng)的(de)机构。

　　1、简单学习网，简单学习网(wǎng)成立(lì)于2007年(nián)初，由(yóu)北京简(jiǎn)单科(kē)技(jì)有(yǒu)限公司创办。

　　简单学习(xí)网(wǎng)依托北京(jīng)大学研发的“CAT技术”,是中国第一家互动视频网(wǎng)校。

　　2、新东方(fāng)在线，新东方在(zài)线(xiàn)中小学网络课(kè)堂为同(tóng)学(xué)们提(tí)供中小学(xué)网络培训(xùn)课程，中(zhōng)小学在(zài)线辅导班(bān)，在(zài)线课程(chéng)等，名师授课，全面覆(fù)盖中(zhōng)小(xiǎo)学各年(nián)级知识点，助你(nǐ)取得好(hǎo)成(chéng)绩!

　　3、精华网校、精(jīng)华在线是北京天地精华教育科(kē)技有限公(gōng)司于(yú)2003年(nián)成立(lì)的(de)在线教育品牌，结合精(jīng)华学校强大的师资和教研力(lì)量，为您(nín)提供全面、高质量的初(chū)、高中网络视(shì)频课程(chéng)，定制的个性(xìng)化辅导方案，针对性强，巩固基(jī)础，避免偏科！

　　网课的好(hǎo)处(chù)和(hé)坏处(chù)：

　　1、好处(chù)

　　网课可(kě)以不受时间和空间的(de)限(xiàn)制(zhì)，随(suí)时可以学习，提升(shēng)了学习效率；网课可(kě)以使得教育资源不平等问(wèn)题得到解决(jué)，教(jiào)育(yù)资源共享(xiǎng)使得所(suǒ)有学(xué)生都(dōu)能(néng)碧(bì)猛享受到一样的服(fú)务；

　　网(wǎng)课可(kě)以利用计算机(jī)人(rén)工智(zhì)能(néng)方便，针对学生的提问(wèn)问题(tí)以及错误(wù)率，可以对每一个学生的学(xué)习情(qíng)况进行分析，有针对性的(de)去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能良好的互动,缺乏互动或者凳(dèng)渗互动不及(jí)时；教师对学生的管控力度变小，学生不专心(xīn)悔粗桥，缺(quē)课，缺(quē)作业的情况比较严(yán)重；学习氛围相(xiāng)对(duì)较差，没有(yǒu)比较就觉得自己做的非(fēi)常好；学生的(de)自制力要求(qiú)较高，自制力不(bù)高就会各种(zhǒng)各样的学习状态(tài)。

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