工科与理科是(shì)什么意思，工科、理科是理科和工科(kē)的(de)区别总的来说，理学研究的是(shì)科学，工(gōng)学研究的是(shì)技术；理学(xué)注重理论研究(jiū)，工学注重实际应(yīng)用(yòng)；理(lǐ)学培(péi)养的目(mù)标是科学家，工学的培(péi)养目标是工(gōng)程师的(de)。

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工科与理科是什(shén)么意思，工(gōng)科(kē)、理(lǐ)科

　　总的(de)来(lái)说，理学研究的(de)是(shì)科学(xué)，工学研究的是(shì)技术；

　　理(lǐ)学注重理论研究，工学注重实际应(yīng)用(yòng)；

　　理学培养的目标是科学家，工学(xué)的培养目标是工程师。

　　典型的理学专业如数(shù)学、物理学、声(shēng)学、化学等；

　　典型的工科专(zhuān)业如(rú)环(huán)境(jìng)科学(xué)与工程、电(diàn)子信息工程、化学工(gōng)程、土(tǔ)木工程、轻(qīng)化工程等。

　　工科（工(gōng)程学）是指(zhǐ)如材料(liào)科学(xué)、计算机、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水利、汽(qì)车(chē)、仪器(qì)等研究应用技术(shù)和(hé)工艺的学问(wèn)。

　　工程学或(huò)工学即“应(yīng)用(yòng)科(kē)学和(hé)技术的原理，来(lái)解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将科学、技术、数学和(hé)实(shí)践经验应用(yòng)到设计、制造、对象或(huò)程(chéng)序的(de)操(cāo)作中。

　　在学校中(zhōng)，将自(zì)然科学原理(lǐ)应用至工业、农业各个生产部(bù)门所形成的诸多(duō)工程学科也称为(wèi)工科(kē)或(huò)工(gōng)学。

　　工(gōng)科是应用数学、物理学、化学(xué)等基(jī)础科学(xué)的原理，结(jié)合生(shēng)产实践所积累的技(jì)术经(jīng)验而发(fā)展(zhǎn)起来的学科(kē)。

　　代(dài)表性(xìng)的学科有土建(jiàn)类、水利(lì)类、材料(liào)类、电工类、电(diàn)子(zi)信息类、热(rè)能(néng)核(hé)能类(lèi)、仪(yí)器仪表类、化工制药类等(děng)等。

　　工科的(de)培养目标(biāo)是在(zài)相应的工(gōng)程领(lǐng)域从事规划(huà)、勘(kān)探、设计、施工、原材料的(de)选择研究(jiū)和(hé)管理(lǐ)等(děng)方面工作(zuò)的高级工程技术人才。

　　主要是要培养实际应(yīng)用负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁能力(lì)的(de)工作人(rén)员(负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁yuán)。

　　以(yǐ)上所述主要指传统(tǒng)工科，此(cǐ)外还有新型工(gōng)科(kē)。

　　新(xīn)型工科(kē)是指为适应(yīng)高(gāo)技术发(fā)展的需要而(ér)在有关理科基础上发展(zhǎn)起来的学(xué)科。

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