幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是(shì)幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容(róng)要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具(jù)”等(děng)这些话(huà)题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食(shí)量小，而且自己不(bù)主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定(dìng)多(duō)了(le)，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词(cí)、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些(xiē)脑筋(jīn)急(jí)转弯(wān)，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和他们(men)所在的(de)动画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画(huà)片是(shì)什么，为什么喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不(bù)多的(de)时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)人(rén)物有哪(nǎ)些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话(huà)的方式提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一(yī)下(xià)老师最喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物(wù)很多，他们都各(gè)有特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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