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全(quán)因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因素也可以理解成写(xiě)实的(de)意(yì)思，但是速(sù)写本(běn)身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录，怎么(me)会写(xiě)实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么(me)是全因(yīn)素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描是(shì)相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑(hēi)白(bái)调子，却(què)是从(cóng)结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而(ér)之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调(diào)全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果强有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看(qiáng)调全因素素描(miáo)就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环境的关(guān)系(xì)一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在(zài)考试(shì)中不能在整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关(guān)系无法(fǎ)很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局(jú)部(bù)的构(gòu)造已经很(hěn)突(tū)出了(le)，而其他地方(fā有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看ng)做的不(bù)足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然(rán)而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素(sù)描(miáo)的(de)目的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是(shì)培养一(yī)种艺(yì)术(shù)思维的(de)“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素(sù)描画的成败(bài)，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关系就显得(dé)十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决(jué)这(zhè)种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的(de)深(shēn)浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也(yě)不例外，他（她）们(men)也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独(dú)具个性的差异(yì)，但(dàn)是(shì)在素描(miáo)写生(shēng)的(de)过程中，常常看(kàn)到有的学生(shēng)不(bù)管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导上(shàng)的失误(wù)，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的(de)考生错误地认(rèn)为：模(mó)特(tè)儿像不像没有关(guān)系，只要画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣(liè)的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物(wù)所具(jù)备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一(yī)个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练，那(nà)么(me)他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术(shù)家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无(wú)法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是(shì)因(yīn)为(wèi)画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的(de)对(duì)比和变化(huà)规(guī)律(lǜ),画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点，都要给(gěi)你的(de)感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的(de)比例关系，三大基本(běn)色调(diào)都不应(yīng)缺少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部(bù)里(lǐ)，于是(shì)，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模(mó)特儿(ér)的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的(de)前提下，允许对(duì)局部(bù)的(de)色(sè)调(diào)进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或(huò)加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或(huò)明或(huò)暗(àn)，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了(le)这(zhè)种客(kè)观秩序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得(dé)很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局部之间(jiān)没有联系(xì)，互不统属，互不(bù)相让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了(le)物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一(yī)幅(fú)作(zuò)品(pǐn)也(yě)不能说是(shì)一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必(bì)须着重光线(xiàn)、物体的(de)关系(xì)，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和(hé)背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些存在(zài)的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描(miáo)

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