排(pái)比句，是修辞手法之一(yī)，指使(shǐ)用排比修(xiū)辞方法，把三个(gè)或以(yǐ)上(shàng)意义相(xiāng)关或相近(jìn)、结构相(xiāng)同或相似、语气(qì)相(xiāng)同(tóng)的(de)词组或句子并排在一起(qǐ)组成的句子。

　　有时候(hòu)两(liǎng)个(gè)句子或以上的并列句子也可(kě)以称为排比句。

　　一般使用排比句(jù)来说理，可收到条理分明的效果。

　　用(yòng)排比(bǐ)来抒情，节奏(zòu)和谐，显得感情洋溢、气(qì上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗)势更为强烈(liè)。

　　用排(pái)比来叙(xù)事(shì)写景，能使层次清楚、描写细腻(nì)、形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动之(zhī)效。

“春天的(de)声音”运用了(le)哪(nǎ)些修辞手法？

　　“春(chūn)天(tiān)的声音”运(yùn)用了(le)拟人(rén)的

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春天是一(yī)个季节，不(bù)会说(shuō)话，而人才会有声音，把(bǎ)春天(tiān)拟(nǐ)作人才会发出声音。

　　这样写(xiě)可以让春天(tiān)的描(miáo)写更加(jiā)生动、形象、具体，既(jì)能生动形象地写出春(chūn)天的特点，又有了拟人化(huà)之后春天的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天(tiān)的声音是春(chūn)雨(yǔ)润物的声音；是白云轻轻(qīng)飘过声音；是(shì)春风拂柳(liǔ)的(de)声音(yīn)；是候鸟回归(guī)的鸣叫声音；是孩子在(zài)春天里(lǐ)嬉戏的声音……

　　这句话(huà)除了运用了拟(nǐ)人的修辞手(shǒu)法，还用了排比的修辞手(shǒu)法(fǎ)。

　　可以(yǐ)使春天的(de)声(shēng)音(yīn)更加形象(xiàng)、具体，更加强烈的表现出春天声音的美妙，春天(tiān)的(de)生机勃(bó)勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱(ài)。

　　扩展资料

　　修辞手(shǒu)法是为提高表(biǎo)达(dá)效果，用于各(gè)种文章或应用文，在(zài)语言写(xiě)作时

　　表(biǎo)达方法

　　的集合。

　　修辞手法(fǎ)一(yī)共有63大类，78小类。

　　通过修(xiū)饰、调整(zhěng)语(yǔ)句，运用(yòng)特定的表达形式以提高语言表达作用的方(fāng)式。

　　常用(yòng)的修辞(cí)手法有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对(duì)偶、反复(fù)、设问、反问。

　　1、比喻(yù)：即表示(shì)两(liǎng)种不同程度的事物，彼此之(zhī)间(jiān)有相似(shì)点(diǎn)，使(shǐ)用一事物来比方另(lìng上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗)一事(shì)物的

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人(rén):把物(wù)当作人来写，赋(fù)予物以人(rén)的(de)言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果(guǒ)，对事物(wù)的形象、特征、作用、程度等方面着(zhe)意扩大或缩(suō)小的方(fāng)法。

　　4、排(pái)比：把(bǎ)三(sān)个或以上(shàng)结构和长(zhǎng)度(dù)均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列(liè)起(qǐ)来。

　　5、对偶：字数相等，结构(gòu)形(xíng)式相(xiāng)同或(huò)基本相同，意义对(duì)称的(de)一对短(duǎn)语(yǔ)或句子，表达两个相对或相近的意思。

　　6、反(fǎn)复：为了突出某个意思(sī)，强调某(mǒu)种感情(qíng)，有意重复某个(gè)词语或(huò)句子(zi)。

　　7、设问：为了引(yǐn)起别人的(de)注意，故意先(xiān)提出问题(tí)，然后(hòu)自己回答(dá)。

　　强烈情(qíng)感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘(jí)问。

　　用疑(yí)问形式表(biǎo)达(dá)确定的意思，用肯(kěn)定形式反(fǎn)问(wèn)表否定，用(yòng)否定形式反(fǎn)问表肯(kěn)定，只问不(bù)答(dá)，答案暗含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞手(shǒu)法

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