全因素速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)是全因素(sù)速写的。

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全因素速写是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)，全因素速写(xiě)图(tú)片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素(sù)也可以(yǐ)理解成写实的意思(sī)，但(dàn)是速(sù)写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对结(jié)构素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描(miáo)一般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就是(shì)相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全(quán)因素素描(miáo)就是强调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学(xué)者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不能在整体观念(niàn)的(de)指导(dǎo)下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的(de)把握下一味死(sǐ)抠局部，造(zào)成局部(bù)相互之间关系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不能更(gèng)好的体现出(chū)来，局部(bù)的构造(zào)已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部(bù)组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要(yào)的(de)是培养一种艺术思维的(de)“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素描画的(de)成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的关(guān)系就(jiù)显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决这种关(guān)系(xì)，就要靠比较的(de)方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个(gè)性的差异，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过(guò)程中，常常看到(dào)有的学生(shēng)不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了(le)他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认识(shí)上的误(wù)区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡(héng)量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物(wù)所具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时(shí)间脱(tuō)离(lí)对象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对(duì)象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感(gǎn)知能(néng)力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描写生(shēng)中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别(bié)注意老师讲到的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在(zài)最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些(xiē)问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画(huà)面的层次(cì)就不清(qīng)晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的(de)，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关(guān)系(xì)，三大基本色调无功不受禄什么意思，无功不受禄下一句该怎么回答对方都不应缺少(shǎo)其(qí)中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部大部(bù)分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色(sè)调；如果处理(lǐ)不当，很(hěn)容易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰(huī)的(de)距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色(sè)调占其(qí)面部的大部分面(miàn)积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度(dù)，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象(xiàng)的前(qián)提下(xià)，允许对局部的色调(diào)进行调整、或(huò)减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象(xiàng)，或明(míng)或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱了(le)这种客观秩(zhì)序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每(měi)个局(jú)部(bù)都画得很好很完(wán)整，但局部(bù)和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光(guāng)源的照射下，必然会(huì)出(chū)现强弱(ruò)、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作(zuò)品也不(bù)能(néng)说是一(yī)幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养(yǎng)自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘(huì)画”之间(jiān)一(yī)切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了可以(yǐ)发现静物(wù)上不同的色彩外(wài)，亦可(kě)发现放在桌(zhuō)上的安全(quán)感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调(diào)性，这些存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩(zhì)序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素(sù)描的意(yì)义和(hé)目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度(dù)百(bǎi)科-素(sù)描

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