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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮(zhuàng)胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸(xiōng)有(yǒu)成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是(shì)物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的(de)罢(bà)合(hé)用，以诙谐(xié)的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了(le)作者(zhě)对清国留学生在东京(jīng)造成(chéng)恶(è)浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对(duì)于(yú)我的热(rè)心的(de)希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是(shì)为中(zhōng)国，就是(shì)希望中国有新(xīn)的医学;大而言(yán)之，是为学术，就是希(xī)望新的(de)医学传到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的(de)眼戊申年是哪一年里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了(le)作者对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中(zhōng)国依然(rán)是(shì)半殖民地(dì)半封建社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野(yě)先生对自己(jǐ)对中(zhōng)国人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了(le)文章思(sī)想的深度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事(shì)物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否定(dìng)，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在(zài)监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子(zi)却还多，后来用(yòng)被(bèi)盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻戊申年是哪一年孔出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸(xī)不息(xī)的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得(dé)利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓(yù)里(lǐ)来(lái)了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一(yī)声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回(huí)到中国来，我看见(jiàn)那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他们(men)也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉(zuì)似(shì)的喝彩，一呜(wū)呼，无法可(kě)想！但(dàn)在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好意难(nán)却(què)，也只(zhǐ)得别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救国(guó)救民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日本留(liú)学(xué)，在东(dōng)京的(de)弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校（现名古屋大(dà)学(xué)）的藤野先生，在(zài)鲁迅(xùn)入学的两个月前(qián)，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了(le)这位日本学者(zhě)，并(bìng)模桥且同他建立了深(shēn)厚(hòu)的师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日(rì)本人(rén)对中国(guó)人(rén)民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并不如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加(jiā)爱护(hù)，并以自己(jǐ)的高尚品质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫(pò)害，从北(běi)京南(nán)下，来(lái)到厦门大学任教，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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