小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六种常用说明方法分(fēn)别(bié)是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的(de)内(nèi)容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引用故(gù)事(shì)使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人(rén)们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列(liè)数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例(lì)来说明(míng)事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量上说明事物特(tè)征(zhēng)或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数(shù)字，也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更(gèng)加精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸人(rén)民带来了(le)深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象等加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物(wù)的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物(wù)特(tè)征的一(yī)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明，这(zhè)种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物(wù)的特征条理清(qīng)晰(xī)，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分(fēn)为(wèi)两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事物(wù)的本质特征(zhēng)作概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确(què第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手)地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：两组对(duì)边分别平行的四(sì)边(biān)形叫平行四(sì)边(biān)形。

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