怎样给(gěi)青春期女孩心理疏(shū)导的话，怎样(yàng)对青(qīng)春期女(nǚ)孩(hái)进行(xíng)心理(lǐ)教(jiào)育是青(qīng)春的女孩(hái)子心理(lǐ)格外敏(mǐn)感(gǎn)，该(gāi)怎(zěn)么给她们进行心理疏导呢？青春期(qī)女孩怎么进行(xíng)心理疏导表彰(zhāng)鼓舞法每个人(rén)都巴望(wàng)得到他人的必(bì)定的。

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怎样给青春期(qī)女(nǚ)孩心理(lǐ)疏导的话，怎样对青春期女孩进行心理教育(yù)

　　表(biǎo)彰鼓舞法

　　每个人都(dōu)巴望得到他人的必定(dìng)。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏等鼓(gǔ)励方法教学孩子，学会(huì)赏(shǎng)识孩子，学会换个视点看孩子;当然表(biǎo)彰孩子时要适时、适度，要真挚(zhì)，不要夸张，不要(yào)过(guò)滥(làn)。

　　否(fǒu)则，就会走向反面。

　　充实学生的业(yè)余生活

　　教师(shī)可以通过发(fā)挥特长、培养(yǎng)兴趣爱好(hǎo)来丰富学生的(de)课余生活，从(cóng)而转(zhuǎn)移注意力，使学生把精力用(yòng)到其(qí)他方面去。

　　如参加体(tǐ)育运动，打羽毛(máo)球、踢(tī)毽子、打篮球、跳(tiào)绳等(děng)，参(cān)加(jiā)学(xué)校各类兴(xīng)趣小组(zǔ)，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组等，尽可(kě)能多地和同性朋(péng)友一起聊(liáo)天(tiān)、游玩。

　　环境熏陶法

　　人(rén)是环(huán)境(jìng)的产品 。

　　家(jiā)庭的人(rén)文环境和自然环境对孩子起着耳濡目染的熏陶(táo)作用。

　　家长(zhǎng)在处(chù)理人与人之间的(de)关系上，应表现出仁慈、大度(dù)、公正、进步、文明、达观、吃苦(kǔ)耐劳(láo)等思维质量和人格魅力(lì)，形成杰出的家庭(tíng)空(kōng)气。

　　1)青春期是一个反抗(kàng)时(shí)期 ,要合理的(de)控制好自己的心情，不(bù)要对孩子乱发脾气(qì)，有事(shì)说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一(yī)个(gè)性冲动(dòng)时期，主(zhǔ)动学(xué)习一(yī)些关(guān)于性(xìng)方面的知(zhī)识(shí)，正(zhèng)确明白认清正视这个问题。

　　然后去引导青春(chūn)期孩(hái)子们的心(xīn)理问(wèn)题。

　　3）青春期(qī)是一个(gè)发(fā)育重(zhòng)要时期，各种生理(lǐ)，心理都(dōu)在发生改(gǎi)变，注意身体，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉(sù)孩(hái)子们怎样才能更好的度过(guò)青春期。

青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏导

　　 青春期女孩怎(zěn)么(me)进行心理(lǐ)疏(shū)导

　　 　　青(qīng)春期(qī)女孩怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　我(wǒ)们(men)每个有都有青春期，在青(qīng)春(chūn)期的(de)时候(hòu)我们(men)会想很(hěn)多东西，女孩更是(shì)如此(cǐ)，家长一(yī)定要做好孩子的心理疏(shū)导，把(bǎ)孩子(zi)引(yǐn)向正途(tú)。

　　那么接下来我带大(dà)家一起详细(xì)了解(jiě)下(xià)青春期女(nǚ)孩(hái)怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　青春期女孩怎么(me)进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望得到他人的必定。

　　家(jiā)长(zhǎng)要多用表彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩子，学会赏识孩(hái)子(zi)，学会换个视点看孩(hái)子(zi);当然表彰孩子时要适时(shí)、适(shì)度(dù)，要真挚，不要(yào)夸张，不要过滥(làn)。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的(de)业余生活(huó)

　　 　　教师可以通过发挥特长、培养兴趣爱好(hǎo)来丰富学生的(de)课余(yú)生活，从而转移注意力，使学生把(bǎ)精力用到其他方面去。

　　如(rú)参加体(tǐ)育(yù)运(yùn)动，打羽(yǔ)毛球、踢毽子(zi)、打篮球、跳绳(shéng)等(děng)，参加学(xué)校各类(lèi)兴(xīng)趣(qù)小组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和同(tóng)性朋友一起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法(fǎ)

　　 　　人是环(huán)境(jìng)的产(chǎn)品 。

　　家庭的人(rén)文环境和自然环境(jìng)对孩(hái)子起着(zhe)耳濡目(mù)染的(de)熏(xūn)陶作用(yòng)。

　　家长在处理人(rén)与人之间的关(guān)系(xì)上，应表现出仁(rén)慈(cí)、大度(dù)、公(gōng)正、进(jìn)步、文明、达(dá)观、吃苦耐劳(láo)等思(sī)维质量和人(rén)格魅力，形成杰出的(de)家庭空气。

　　 　　 女(nǚ)孩子青春期如何教育(yù)引导?

　　 　　1、青春(chūn)期是一个(gè)反抗时(s自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗hí)期(qī) ,要(yào)合理的控(kòng)制好自己的心情，不要对孩子(zi)乱(luàn)发脾气，有(yǒu)事说事。

　　不(bù)可(kě)以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青春期是(shì)一个(gè)性冲(chōng)动时期，主动学习一(yī)些关于性方面(miàn)的知(zhī)识，正确(què)明(míng)白(bái)认清(qīng)正视(shì)这(zhè)个问题。

　　 　　然后(hòu)去引导青春(chūn)期孩子们的(de)心理问题。

　　 　　3、青春期是(shì)一个发育重要时期，各(gè)种生(shēng)理，心理都在发生(shēng)改变，注意身(shēn)体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　告诉(sù)孩子们怎样(yàng)才能(néng)更(gèng)好的度过青(qīng)春期。

　　青春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行心理(lǐ)疏导(dǎo)2

　　 　　 青春期女孩该如何教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会(huì)，精彩纷呈。

　　是一个多元化的社会。

　　人们的思想品质参差不齐，特别是(shì)一小部分人为追逐名利，不择手段，对思想处于转(zhuǎn)形(xíng)时期的`孩(hái)子产(chǎn)生(shēng)不小的影响。

　　作为父母，道德要从自己(jǐ)做起(qǐ)，自觉抵制(zhì)一(yī)些不(bù)良思想的(de)侵袭(xí)，作孩子的榜(bǎng)样。

　　当发现孩子的言行与法(fǎ)律及(jí)社(shè)会道(dào)德(dé)相偏离时(shí)，应苦口婆心的(de)指(zhǐ)出其后果及危害(hài)性，将孩子引到(dào)正确的轨道上来，同时激励孩子树立正确的(de)世界观。

　　 　　2、每(měi)个家长(zhǎng)都望子(zi)成龙，盼女成凤。

　　教(jiào)育孩子家长要一身作则(zé)。

　　家长首先要为孩子酿(niàng)造(zào)一个良好(hǎo)的学(xué)习氛围。

　　行教胜于言教，家长是孩子的第一个老师(shī)，学习(xí)型的家(jiā)长一定能(néng)进(jìn)行教育出(chū)一个爱(ài)学习的孩子。

　　如果家(jiā)长自(zì)己都(dōu)不(bù)能管住(zhù)自己，整(zhěng)天沉溺(nì)于上网、打牌等，要想处于(yú)多动期的孩子静(jìng)下(xià)来看书做(zuò)作业，恐怕是不(bù)现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界，做(zuò)孩子的(de)知心朋友。

　　首先要了解(jiě)孩子(zi)的生理变化。

　　帮助孩子(zi)正确认识和接纳自己的生理变化，珍惜自己扒(bā)型(xíng)的(de)性特征。

　　另(lìng)外，孩子的脑和神(shén)经逐渐(jiàn)发育，情绪易波动，感情十(shí)分脆弱，此时需要家(jiā)长和老师配合，适时(shí)引(yǐn)导帮(bāng)助。

　　了解孩(hái)子的(de)心(xīn)理变(biàn)化(huà)，也尤其(qí)重要，青(qīng)春期的女孩，开始(shǐ)有了成人(rén)感，思维(wéi)的独立性和批判性显著发展起来，但能力不强，仍带有(yǒu)片(piàn)面性和(hé)表面性。

　　开始意识到两性关雹此谨系，萌(méng)发(fā)着性爱和恋(liàn)爱的需求；人际关系逐渐频繁，渴望找到与自己(jǐ)思想、感情、兴趣(qù)爱好(hǎo)相一致的朋(péng)友，但不(bù)善于把感(gǎn)情(qíng)与理智结合(hé)起来。

　　这(zhè)就(jiù)需(xū)要家长(zhǎng)指导帮(bāng)助，家长要(yào)经常与孩(hái)子沟通思想，了解了孩子所思、所好(hǎo)、所行，才(cái)能(néng)走入孩子的世(shì)界。

　　 　　4、不要对青春期的(de)孩子抱有成见。

　　总认为(wèi)这个阶段的孩子(zi)会产(chǎn)生逆反(fǎn)心理。

　　父母不要(yào)源基一看到(dào)孩子们有独立意识的迹象(xiàng)便极力压制，担心(xīn)稍有(yǒu)让步，就会导致孩子(zi)步入歧途。

　　父母反(fǎn)应(yīng)越激烈，孩子们就越(yuè)会(huì)坚持己见(jiàn)；父(fù)母若强行压制(zhì)，不但没(méi)有(yǒu)成效(xiào)，还会适(shì)得(dé)其反。

　　 　　5、要让孩子(zi)有一(yī)个健(jiàn)康的体魄(pò)。

　　现在(zài)不少家(jiā)长只注(zhù)重(zhòng)孩(hái)子文化知识(shí)的学(xué)习，对孩子的身(shēn)体锻(duàn)炼关注甚少。

　　要知道，没有强健(jiàn)的体(tǐ)魄，没有健康的心(xīn)态。

　　再大的理想(xiǎng)与抱负也因心有余而力(lì)不足(zú)而(ér)难(nán)以(yǐ)达(dá)到。

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