反函数的性质是什么意思，反函数得性质-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

反函数的性质是什么意思，反函数得性质文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么是在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题反函数的性质是什么意思，反函数得性质，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题(tí)要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么以及文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作(zuò)用等问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意(yì)境和本书要表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结合具(jù)体文章和(hé)人物进行分(fēn)析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读(dú)者往下(xià)读(dú)的作(zuò)用,增强(qiáng)了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容(róng)的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客(kè)观事物(wù)的,客观事物是千变万化的(de),反映(yìng)千变(biàn)万化(huà)的客观事物的(de)文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应(yīng)该采(cǎi)用什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要(yào)顺应文章内容散(sàn)激的(de)发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人文(wén)章时(shí),觉得有些文(wén)章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是(shì)事(shì)情(qíng)写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结尾了(le),不需要再去(qù)说什(shén)么多(duō)余(yú)的话(huà);有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要(yào)对全文(wén)进行(xíng)一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又给我们(men)留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的(de)人写文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被自(zì)己表达的感(gǎn)情所感染,情不(bù)自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的(de)人写(xiě)到(dào)文章结(jié)尾(wěi)处(chù),回应前(qián)文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼反函数的性质是什么意思，反函数得性质,细(xì)想却很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽(suī)说完意却未完(wán),使你还(hái)得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)的(de)发展,不能抛开前(qián)面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在(zài)马的屁股上甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴(bā),那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔(yú)夫和他(tā)的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她(tā)死后(hòu)收(shōu)养她(tā)的两个孩子(zi)的(de)事,反映了沙(shā)俄时代(dài)渔(yú)民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处(chù)集(jí)中反映了渔(yú)夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实(shí)际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什(shén)么要这样做(zuò),但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读(dú)者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格(gé)特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落实到事(shì)情的(de)意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后(hòu),应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的(de)结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的(de),或者(zhě)感到它(tā)与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结(jié)尾值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革使(shǐ)中国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家家种了瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也(yě)不信(xìn),以后(hòu)生病没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主题得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)对(duì)于(yú)全篇(piān)内容和(hé)结构的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)说过(guò),好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读(dú)完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一(yī)页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要求写诗、作文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。