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  博士后科研(yán)流动站(zhàn):电气工(gōng)程、仪器科学与技(jì)术、材料科学与工程、机(jī)械(xiè)工程、管理(没事就吃溜溜梅什么意思,你没事吧没事就吃溜溜梅什么意思lǐ)科学(xué)与工(gōng)程博士(shì)学位(wèi)授权学科一级学(xué)科(kē): 电气工程、管理科(kē)学与(yǔ)工程(chéng)、机械工程、材(cái)料科学与工程、仪(yí)器科学与技术(shù)、计算机(jī)科学与技术二级(jí)学科(kē): 电机与电器(qì)、电力系统及其自动化、高电压与绝缘(yuán)技(jì)术、电力电子与电(diàn)力传动(dòng)、电(diàn)工理论与新技术、 电介质(zhì)工程(自设)、管理科学(xué)与工程(chéng)、机(jī)械(xiè)制(zhì)造及其自动化、机械(xiè)电子工程、机械设计(jì)及理(lǐ)论(lùn)、 车(chē)辆工程、材(cái)料学、材料加工工程(chéng)、材(cái)料物理与(yǔ)化学、精密仪器及(jí)机械、测试计量技术及仪器、 计算机系(xì)统结构、计算(suàn)机(jī)软件与(yǔ)理论、计(jì)算机应用技术、技术经(jīng)济与管(guǎn)理、思(sī)想政(zhèng)治教(jiào)育(yù)以上学科(kē)是(shì)哈理(lǐ)工优势(shì)学科,特别是博士后流动站和博士(shì)点一级学科!所谓(wèi)的院(yuàn)校(xiào)排(pái)名是针(zhēn)对学校(xiào)总体实力的排名,对选择具(jù)体专(zhuān)业或(huò)方向的考生而言意义不大,除非你指想(xiǎng)炫(xuàn)耀(yào)自己毕业学校(xiào)的知名度更高!这些排名极(jí)易对考生产生误导(dǎo),一般是对教育不(bù)大知情者才热衷(zhōng)于此,这是(shì)很多(duō)教育(yù)专家极力(lì)反对的!因(yīn)为(wèi)每所高校都有自己的优势学(xué)科,某些院校的综合排名虽(suī)然低点,但单个(gè)学科上的实力、师资和(hé)地位可(kě)能非常拔尖,在业内领(lǐng)域具有很高认可度(dù)(211院校的排(pái)名一般低于(yú)985,但211高校中某些学科的(de)实力是一些985院校(xiào)无法(fǎ)企及的,所以(yǐ)要淡化学校的规模化,突出办学定位和特色,集中优(yōu)势(shì)师资和资源培育各专业的优秀人才,这才是可取之道!);

  合(hé)肥工业大学(xué)是211高(gāo)校(综合排名65左右),排名绝对在成都理工(gōng)大学(综合排名140左右)之前,但后者(zhě)在地质方面(miàn)有(yǒu)四个(gè)国家重点学科,培养的地质类(lèi)人才(cái)质量和数(shù)量比合肥工业(yè)大(dà)学(xué)的地质毕(bì)业生(shēng)普遍好,业内认可度也绝(jué)对更高;

  上外、北外(wài)并(bìng)非985高校,但(dàn)有谁敢否(fǒu)认上外、北外的(de)语(yǔ)言(yán)类毕业生总体上(shàng)不如浙(zhè)大、哈工大、上(shàng)海交大的外语毕业生(shēng)呢?教(jiào)育的目的是(shì)提高人的综(zōng)合素质和专(zhuān)业素养(yǎng),中国(guó)很多高校为求大(dà)求全疯狂盲(máng)目扩招专(zhuān)业,催生了一批又(yòu)一批(pī)师资配置差、培(péi)养经验无、就业和培养质(zhì)量劣的垃(lā)圾专业,这让(ràng)无(wú)数懵懂学子成(chéng)为学校(xiào)弱势专业的(de)试(shì)验品和小白鼠,这是高等教育(yù)的误区,是(shì)对社会(huì)和学(xué)生及家长十(shí)分不负责(zé)的!麻省理工学院等不少国外知(zhī)名大学都能严格控制(zhì)所设专业数目和(hé)招生数,虽(suī)然专业较(jiào)少、学生(shēng)不多(duō),但是做(zuò)出的贡献、培养的人才(cái)质(zhì)量是我们大家有目共睹(dǔ)的!只有学(xué)有所成,对社会贡献(xiàn)更大,回报更多才能获(huò)得更好的发展渠道和待遇,对社会和个人这(zhè)一点(diǎn)才(cái)是最重要(yào)的;

  如果无法实(shí)现教(jiào)育应(yīng)有的社会推进价值和对受教育者的价值,什(shén)么(me)都白谈(tán)!那教育就是在浪费他人(rén)青春(chūn)、就是(shì)在耗费(fèi)民脂民(mín)膏、就是在杀人(rén)!建议广大考生在选(xuǎn)择学校和专业(yè)的时候(hòu)结合个人理想(xiǎng)、爱好,综合考虑(lǜ)学校(xiào)学科(kē)师资、办学(xué)历史、省部(bù)级和国家级重点(diǎn)学科(kē)设(shè)置情况、教师论文和科研项目情况、毕(bì)业(yè)生就(jiù)业质量和社会声(shēng)誉(yù)等综合考虑,理性判断和(hé)选择学校及专业(yè);

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