原生家庭(tíng)是(shì)指离(lí)异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕原生家庭不(bù)是(shì)指离(lí)异的。

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原(yuán)生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成(chéng)婚，仍与(yǔ)父(fù)母生活在一起的(de)家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫(fū)妻双方组成的家(jiā)庭，这样(yàng)的家(jiā)庭不包括(kuò)夫妻(qī)双方(fāng)的父(fù)母。

　　我们应(yīng)该正确(què)衡量原生家庭和新生(shēng)家庭的关系。

　　当我们(men)的家庭(tíng)还是(shì)原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父母，父母(mǔ)应当关心子女的生活。

　　当我们有了新生家(jiā)庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻子(zi)与丈(zhàng)夫二人要结合(hé)为一体，应该尽量在精神(shén)和物质上从对原生家(jiā)庭的依赖或影响中走出来，注重新生家庭中夫(fū)妻二人的合(hé)一，更多地尊(zūn)重新(xīn)生家庭中(zhōng)的(de)丈夫或者妻(qī)子的(de)意见。

　　人要认识自己原生家庭的影响(xiǎng)，才(cái)不(bù)致将(jiāng)原(yuán)生家(jiā)庭一些(xiē)负面的(de)元素带(dài)到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子(zi)影响(xiǎng)的不(bù)同

　　原生家庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩(hái)子，他(tā)们的成(chéng)长过(guò)程就(jiù)是不(bù)一样，缺少了一(yī)份父母的爱，在(zài)十几年(nián)的(de)成(chéng)长中，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)，有一股(gǔ)发自(zì)内心的自信(xìn)，亲生父母打骂是(shì)怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的(de)父母打不敢打，骂也(yě)不敢骂，生(shēng)怕(pà)两者之间的生(shēng)气越来(lái)越生(shēng)。

　　那些已经离异过的(de)父(fù)母或(huò)者孩子(zi)，既然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往(wǎng)事(shì)清零，让新的一年里有个好运气，过好自(zì)己(jǐ)的每一(yī)天(tiān)。

　　从小缺失(shī)的(de)爱，它不(bù)是你犯错(cuò)的理由，因为没了这(zhè)些爱，你才要(yào)更(gèng)强大和更(gèng)努力，让(ràng)自(zì)己的以(yǐ)后过得(dé)更好。

原生家(jiā)庭问题(tí)是指什(shén)么(me)

　　在社会学的定(dìng)义上，原生(shēng)家庭指的是儿女还未成婚，仍和(hé)父母(mǔ)在一起生活的家庭(tíng)。

　　一个温馨、充(chōng)满(mǎn)爱(ài)和关怀的原(yuán)生家庭，对子女(nǚ)的性格塑造有着至关重要的正面(miàn)引导作用;反之(zhī)，缺乏(fá)爱和温(wēn)暖的原生家(jiā)庭，对孩(hái)子的心理(lǐ)，则会带来(lái)严重的(de)伤(shāng)害。

　　奥地利著名心理学(xué)家阿德勒曾说过这样(yàng)的(de)一(yī)句名言(yán)：幸(xìng)福的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一(yī)生(shēng)都在治愈自(zì)己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原(yuán)生家(jiā)庭对孩子心(xīn)理抚(fǔ)慰的影响力，深刻(kè)地揭(jiē)露了出来。

　　一个(gè)原生家庭中，父(fù)母的漠(mò)视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造成(chéng比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁e-height: 24px;'>比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁)深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的一个家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)长大(dà)成(chéng)人，自我的人生观、价(jià)值观以及世(shì)界(jiè)观(guān)，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会(huì)使得孩子的性格变得更孤僻自闭，不(bù)愿敞(chǎng)开心扉和(hé)他人坦(tǎn)诚交流，疏远了(le)身边人，也就会(huì)让(ràng)孩子疏远了这(zhè)个世界，也将会极大地(dì)缺乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐(lè)观的心态(tài)。

　　尤(yóu)其是这种只注(zhù)重偏(piān)爱(ài)一(yī)个孩(hái)子，而忽略另一个孩子心理(lǐ)感受的亲(qīn)子(zi)关系。

原生家(jiā)庭问题都有哪些问题(tí)

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲(chōng)突(tū)的家庭环境中(zhōng)长大(dà)，或有(yǒu)一个经常暴(bào)怒的父母，这样的孩子往往会认为，大声争(zhēng)吵和(hé)辱骂是正(zhèng)常(cháng)的(de)沟通方(fāng)式。

　　因(yīn)此，在(zài)他们成年后(hòu)，往往也会(huì)用(yòng)这(zhè)种沟(gōu)通方式去(qù)和他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一(yī)个父母双方都经常(cháng)情绪低(dī)落、互相争吵的环境中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能(néng)会产生信任问题，认为家庭生(shēng)活(huó)是不稳(wěn)固的，所有的关系(xì)都是脆(cuì)弱和不可靠(kào)的(de)。

　　1、孩子(zi)经常(cháng)遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接(jiē)受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到(dào)孩(hái)子真(zhēn)实的(de)性格，而一(yī)味用(yòng)自己(jǐ)理想(xiǎng)中(zhōng)的(de)样子去要求孩子，孩子就会很容易(yì)情绪低落、缺乏自信(xìn)、没(méi)有主见――经常需要(yào)别人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种社交场合，孩子并不会真的如父母(mǔ)期望的那样(yàng)发生改变，反而他们(men)会因此不能了解自己(jǐ)的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突的(de)自我认知(zhī)，经常会这(zhè)样想：我(wǒ)现在是(shì)这样，但(dàn)我本应是(shì)另外的样子(zi)。

　　父母忽(hū)视孩(hái)子真(zhēn)实的(de)样子(zi)，拒绝接受孩子的本性，一(yī)方面(miàn)会导(dǎo)致孩(hái)子一直到成年都总(zǒng)觉得自己不够(gòu)好，另一方面，他(tā)们(men)中的很多人也变成了吹(chuī)毛求(qiú)疵的人，经常用不合理(lǐ)的标准来要求(qiú)他人。

　　2、是(shì)受(shòu)过情感/身体/性(xìng)虐待等创伤经历的幸(xìng)存者

　　虐待是(shì)一个非常(cháng)复杂的问(wèn)题，它对孩子(zi)造成(chéng)的影响用好几篇论文也说不(bù)完。

　　一般(bān)来(lái)说(shuō)，受到(dào)虐待往(wǎng)往会造成(chéng)这些(xiē)后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任(rèn)问(wèn)题、自我评价过(guò)低、好斗、亲(qīn)密(mì)关系(xì)和(hé)两(liǎng)性关系上的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失或(huò)在情感上遭到父母(mǔ)中某一(yī)方的(de)抛弃

　　很多孩子(zi)是缺爱的，他(tā)们并(bìng)不缺衣少食(shí)，却从来都感受不到父(fù)母的爱，和(hé)父母(mǔ)之间(jiān)有强烈的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这(zhè)些(xiē)父母(mǔ)自身存在很严(yán)重(zhòng)的(de)问题(他(tā)们也是原生(shēng)家庭的(de)受害者!)，使他(tā)们无法对孩(hái)子(zi)表(biǎo)达出(chū)温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会(huì)觉得，他(tā)们之所以感受不到父(fù)母的爱，是因为(wèi)不够好或完(wán)美。

　　他们可能(néng)会变成(chéng)完美主义者，以离谱(pǔ)的高标准(zhǔn)来(lái)要求自(zì)己以及自己(jǐ)身边(biān)的人。

　　而因为他(tā)们觉得自己不(bù)够好，也就会(huì)很难对(duì)自己的(de)伴侣敞开(kāi)心(xīn)扉(fēi)，分享(xiǎng)自己的(de)感觉和想法。

　　因为他们总是(shì)担心，一旦对方知道了自(zì)己真实的样子，就会失去对方的(de)尊重和爱。

　　另(lìng)一个极(jí)端的可能(néng)是，他们也有可能会极端(duān)依赖(lài)自己的伴(bàn)侣，希望伴(bàn)侣能够给他们那些没有从父母身上(shàng)获取的、无穷无尽的(de)爱(ài)。

原生家庭为什么对一(yī)个人影响很大

　　早年(nián)的情感会决(jué)定你的言(yán)语，言(yán)语会决定你的(de)社(shè)会性，社会性就是社会(huì)交往的能力(lì)，而社会(huì)性(xìng)，又会影(yǐng)响到(dào)你后边的认知方式。

　　当你尚不具备(bèi)判断能力时，你最(zuì)基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是(shì)你的世(shì)界观、人生(shēng)观(guān)、价值观受到它(tā)的(de)强烈(liè)影响，而且你(nǐ)为(wèi)人处世的方式方法、你思考(kǎo)问(wèn)题的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近的人(rén)的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财力(lì)为个人的长进提供了较(jiào)好的基础(chǔ)和条件，如果你有幸(xìng)生在这(zhè)样的(de)家庭里面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭对你(nǐ)的影(yǐng)响程度高(gāo)低(dī)来自(zì)于你个体独立(lì)的(de)力(lì)量(liàng)和家庭影响(xiǎng)的力量(liàng)对比(bǐ)：如果你(nǐ)个体独立的力量越(yuè)大，那他们的影响越小;反之，如(rú)果(guǒ)你个体独立的力量(liàng)越小，那家庭(tíng)的影(yǐng)响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为情感(gǎn)忽视型(xíng)、情感虐(nüè)待型(xíng)和情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩子(zi)关爱太少(shǎo)，容(róng)易让(ràng)孩子通(tōng)过(guò)讨好(hǎo)来获(huò)得爱，觉(jué)得自己不配被(bèi)爱，渐渐发展为依赖(lài)类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐(nüè)待型指的是孩子(zi)的父母惯(guàn)用打骂和贬低(dī)的方式教育孩(hái)子(zi)，这容(róng)易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧(jù)意，发展为依(yī)恋类型中的隔(gé)离型(xíng)。

　　情感(gǎn)混乱型指(zhǐ)的是父母自身(shēn)有严(yán)重的心(xīn)理(lǐ)问(wèn)题(tí)，情绪(xù)不稳(wěn)定(dìng)，常常给(gěi)孩子造成巨大创伤，事后又(yòu)极力弥(mí)补或者道歉(qiàn)。

　　容(róng)易让孩子辨别(bié)不出好坏情绪，发展(zhǎn)为依恋类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经(jīng)常(cháng)指责别人的人，往往看到(dào)的是别人的错误(wù)、缺点和(hé)不(bù)足，并且会把结(jié)果的糟糕和自己(jǐ)不好(hǎo)的(de)感受，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责(zé)的人，他(tā)人的感受会非(fēi)常糟糕，就(jiù)像一无是处的人(rén)，不论怎么做都无(wú)法满(mǎn)足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个代际传承的问题，喜欢指(zhǐ)责别(bié)人的人，往往(wǎng)有(yǒu)个(gè)喜欢指责他们的父母，在他们的(de)父母看来，他们(men)没有优点，不应该犯错，在都是你(nǐ)不好、都是你的错、都是因为你(nǐ)的(de)批评中(zhōng)长(zhǎng)大。

　　因(yīn)此，他们非(fēi)但不会(huì)变得宽容理解，反(fǎn)而会内化他们的父母的形(xíng)象，在内心塑造一个无(wú)比严厉的批评者，对自(zì)己和对他(tā)人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的(de)人活成(chéng)了他们父母的模(mó)样，用指责来诱(yòu)导他人，来验(yàn)证早年经验的(de)正确(què)性。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)要改善和这(zhè)类(lèi)人之间的关系，就不能(néng)受其潜意识诱(yòu)导(dǎo)，而要在他每(měi)一次(cì)指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就(jiù)越容易发生(shēng)情感操(cāo)控(kòng)的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力(lì)专家、美国著名(míng)心(xīn)理学博士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的书《情(qíng)感操纵》中，认(rèn)为亲密关系中的(de)情感操(cāo)纵，指的是(shì)运用情(qíng)感成(chéng)为伤害(hài)对方(fāng)的(de)武(wǔ)器，支配、胁迫他(tā)人，从(cóng)而使自己的目(mù)的得以达成(chéng)。

　　电视剧(jù)《小(xiǎo)欢(huān)喜》中乔英(yīng)子(zi)和(hé)妈(mā)妈宋倩(qiàn)的关系便可以(yǐ)体现这一(yī)点，宋倩对英(yīng)子说的(de)最多的话就是：英子，你(nǐ)可(kě)是妈的一切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和你最亲(qīn)的人(rén)了，还能害你呀!这样的(de)缺(quē)乏(fá)边(biān)界的情(qíng)感关系，会让人(rén)变(biàn)得窒息，英(yīng)子(zi)最(zuì)后得抑(yì)郁症也证实(shí)了(le)这一点(diǎn)。

原生(shēng)家庭(tíng)缺(quē)爱的(de)人如(rú)何(hé)自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童年肯定(dìng)有(yǒu)特别不容(róng)易的一面，但也有特(tè)别强大的(de)一面。

　　如果(guǒ)你(nǐ)小时(shí)候(hòu)很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为(wèi)了活下来(lái)，往往会(huì)更加(jiā)独(dú)立，有超过同龄人的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和睦(mù)，让父母(mǔ)少生气，就会不知(zhī)不(bù)觉练就超过同龄(líng)人(rén)的情绪观察能力和(hé)共(gòng)情能(néng)力，时间(jiān)长了就像有(yǒu)情绪读心(xīn)术一样，能准确把(bǎ)握别人此时此刻的情(qíng)绪，更知道别人想(xiǎng)听的话和希望你做(zuò)的(de)事;如果你的(de)父(fù)母把你(nǐ)交给亲戚朋友老师轮流带(dài)，那你就(jiù)会练就很强的适应能力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予(yǔ)了特(tè)殊(shū)力量(liàng)。

　　这(zhè)些力(lì)量(liàng)在你(nǐ)的过(guò)去(qù)帮助过你，在未来(lái)依然会在(zài)某个角(jiǎo)度帮(bāng)助你。

　　你该(gāi)做的(de)不是嫌弃它(tā)们(men)，而是感谢它(tā)们，拥抱它们(men)，善用它们(men)。

　　它们(men)其实早(zǎo)就成为了(le)你的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩(sè)后，你值(zhí)得(dé)被(bèi)爱，你(nǐ)身(shēn)上附加(jiā)的种种力量也值得被爱。

　　而那个地(dì)方(fāng)藏着的(de)，其实就是你内心深处(chù)那个弱(ruò)小(xiǎo)的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如(rú)今(jīn)成年的你。

　　你可(kě)以重(zhòng)新接纳他，给他无(wú)条件的(de)爱，把他(tā)抚(fǔ)养长大。

　　当(dāng)你的内心小孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不再(zài)恐惧了，再加上帮(bāng)助(zhù)过你(nǐ)的特质加持，你甚至会比从(cóng)小一(yī)帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往(wǎng)都(dōu)曾经历常(cháng)人(rén)所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不(bù)只是伤痛，更是潜在(zài)的能(néng)量(liàng)。

　　接(jiē)纳真(zhēn)实的自己，善用你特(tè)殊经(jīng)历赋予你的特质(zhì)，发挥(huī)出更大的(de)潜能。

　　他(tā)们将爱情问(wèn)题首先看做(zuò)是一个被爱(ài)的(de)问题(tí)，而不是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺(yì)术，需要人们有(yǒu)相关的(de)知识并付(fù)出相应的努力(lì)。

　　非(fēi)安全(quán)型(xíng)人(rén)格(gé)其(qí)实，是没有爱的(de)能力的，因为缺爱，他们在两性关(guān)系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论(lùn)，其(qí)实爱的能力，应该是(shì)有勇(yǒng)气不计回报(bào)的去爱一个(gè)人，全心(xīn)全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使(shǐ)我们(men)成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如(rú)果(guǒ)你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要(yào)有(yǒu)意识的(de)知道，你(nǐ)妈妈那时候需要(yào)工作，保证你的生活(huó)。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实就(jiù)更不应该去记恨她那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自(zì)己和解，你(nǐ)欠你(nǐ)母亲(qīn)一句原谅。

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