校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面是(shì)校(xiào)园欺凌不一(yī)定在校园内发(fā)生(shēng)，放学后(hòu)同学间的欺(qī)负行为也算在内的。

　　关于校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面以及校园(yuán)暴(bào)力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什(shén)么，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面，校园暴力具体表现，校园暴力的五种行为等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

校园暴力(lì)的主要表现是什(shén)么意思，校园暴(bào)力(lì)表现(xiàn)在哪几个(gè)方面

　　其主(zhǔ)要表现是(shì)身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其(qí)在心灵(líng)及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常(cháng)都是重(zhòng)复(fù)发(fā)生，而不是单一(yī)的(de)偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一人；

　　有时(shí)集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉(jué)得自己有错(cuò)，而且受(shòu)害者怕事，默默(mò)承受而(ér)不敢反抗(kàng)和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环(huán)导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等，是(shì)不容(róng)易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯(bēi)葛以及令其身边没(méi)有朋友等，是(shì)不容(róng)易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对(duì)受害者不利的(de)网络言论(lùn)、曝(pù)光隐(yǐn)私以及对受害者的(de)照片进行恶搞等，是(shì)容易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品、北(běi)京(jīng)解决(jué)校(xiào)园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北京为解(jiě)决(jué)校园欺凌，教(jiào)育(yù)部首先发布北京市中小学(xué)欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育(yù)部等部(bù)门(mén)发布的《加强中小学生欺(qī)凌(líng)综合(hé)治理方案》中要求，学校在(zài)启动调查处(chù)理程序DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品an style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品(xù)10日内须(xū)完成调查，而在此次北京市各区公(gōng)布的实施方案中，除了对调查时(shí)间有要求外，对于(yú)事件的及时上报也做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上(shàng)级(jí)部门口头汇(huì)报

　　例如北京市(shì)东城区在实施方案(àn)中明确(què)提出，如发(fā)生欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)向上级单(dān)位进行(xíng)口(kǒu)头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递(dì)交详细文(wén)字材(cái)料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口(kǒu)头上报区(qū)教委外，对于情节较(jiào)为严重的，还(hái)要求学(xué)校要与属地派出(chū)所(suǒ)、司法(fǎ)等部门进行对接。

校(xiào)园(yuán)暴力的表(biǎo)现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性(xìng)绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗(cū)言秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理(lǐ)攻击(jī)，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害(hài)者强，而欺(qī)凌是在(zài)受害者未能保(bǎo)护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做(zuò)的散(sàn)搜纳(nà)，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者(zhě)招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受(shòu)害者(zhě)的体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍(jí)、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和(hé)国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育(yù)机(jī)构(gòu)学习、生活(huó)期(qī)间受到人身损害，学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育机构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第(dì)一千二百零(líng)一条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育(yù)机构学习(xí)、生活期间(jiān)，受到(dào)幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机(jī)构以外的第三(sān)人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构(gòu)未尽(jǐn)到管理职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构承担补充责任后，可以(yǐ)向(xiàng)第三(sān)人(rén)追(zhuī)偿。

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