大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么是学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则的。

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大学的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么(me)

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大(dà)学开端(duān)试行学分(fēn)制，现(xiàn)在学(xué)分制变革已(yǐ)在(zài)国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算(suàn)学生学(xué)习量(liàng)的(de)一种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的(de)详(xiáng)细学(xué)分数以专(zhuān)业(yè) 教育方案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费(fèi)的(de)准则。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大学期间(jiān)的(de)学习常识(shí)的广度(dù)，学生获得的学(xué)分越多(duō)，阐明学生(shēng)学(xué)到(dào)的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点评(píng)学生优异程(chéng)度的(de)一(yī)个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学(xué)分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创始于美国哈佛大(dà)学(xué)，与班建制、颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗导师制合称(chēng)三大教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧密完(wán)好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的(de)选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的(de)自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必(bì)要(yào)获得(dé)的结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规(guī)范的(de)一种教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和(hé)教育方案中各(gè)门(mén)课程及教育环节的学时量，确(què)认每门课程(chéng)的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在(zài)学分制基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现学(xué)生每门课程的学(xué)习成果的质量，以及学(xué)年(nián)和结(jié)业总成(chéng)果质(zhì)量(liàng)的教育管理准(zhǔn)则(zé),，其核算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在学(xué)分(fēn)制的基(jī)础上发生的(de)一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程的学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不同的权(quán)重系数(shù)，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区(qū)别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教育方(fāng颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗)案规则(zé)的最(zuì)低(dī)学格外，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种(zhǒng)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学(xué)分可依据(jù)学生参与学(xué)科比赛(sài)与(yǔ)学术活动、思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动与(yǔ)公益活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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