音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指音乐教(jiào)育(yù)专(zhuān)业(yè)的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社(shè)会(huì)主义市场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展需要的(de)具有较好音乐(lè)素养和教学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进行整合、组装、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够演奏出(chū)来的音乐才能算(suàn)是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声(shēng)部(bù)最后即便没有(yǒu)实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说(shuō)部(bù)分音(yīn)响(xiǎng)并(bìng)不适合真实(shí)演奏或(huò)无法演奏，也(yě)可(kě)通过电子设备获得想(xiǎng)要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服(fú)务于音(yīn)乐内(nèi)容(róng)，每(měi)个声部都(dōu)是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部(bù)音(yīn)乐与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗(shì)、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的(de)内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教(jiào)育是一(yī)个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都(dōu)会(huì)要求你(nǐ)有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育(yù)学位课程(chéng)可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州(zhōu)的(de)音乐教(jiào)育学士课(kè)程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就(jiù)各(gè)有不同，每个地区每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时间和资(zī)源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨练(liàn)他(tā)们在一种主要乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这些课(kè)程要(yào)求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年(nián)代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的学生将学习(xí)音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的(de)高级技(jì)能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作(zuò)曲专业(yè)的学生合(hé)作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的(de)一对一课(kè)程，发展特(tè)定的技(jì)能和自(zì)己的(de)风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产(chǎn)业(yè)中工作所需要的一系列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏(piān)向于(yú)流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌(gē)方面有(yǒu)不错(cuò)基(jī)础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的(de)创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方(fāng)面的风(fēng)格、创作方式等。

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