原(yuán)生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原(yuán)生家庭(tíng)可(kě)怕原生家庭不(bù)是指离异的。

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原生(shēng)家庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个社会学概念(niàn)。

　　是指儿女还未成婚(hūn)，仍与父母生活在一起的家(jiā)庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫(fū)妻(qī)双方组成的家庭(tíng)，这(zhè)样(yàng)的家庭不包(bāo)括夫(fū)妻双方的(de)父母。

　　我们应(yīng)该正确衡量(liàng)原生(shēng)家庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是(shì)原生家庭时，子女应当孝(xiào)敬父(fù)母，父(fù)母应当关心(xīn)子女的生活。

　　当我(wǒ)们(men)有了新生家庭后(hòu)，在(zài)这个(gè)新生(shēng)家(jiā)庭中妻(qī)子与丈夫二人要结合为一体，应(yīng)该尽量在精神(shén)和物质(zhì)上从对原生家(jiā)庭的依赖或影(yǐng)响中走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二人的合一(yī)，更多地尊重新(xīn)生家庭中的丈夫或(huò)者(zhě)妻子的意见。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的影响，才(cái)不致将(jiāng)原生家(jiā)庭一些负面(miàn)的(de)元素(sù)带(dài)到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离(lí)异家庭(tíng)对孩(hái)子影响(xiǎng)的不同(tóng)

　　原生家庭的孩子(zi)和离异家(jiā)庭(tíng)的(de)孩(hái)子(zi)，他们的成长过程(chéng)就是不(bù)一样(yàng)，缺(quē)少了一份父母的爱，在十几(jǐ)年的成(chéng)长中(zhōng)，对于性格、学(xué)习、做事(shì)都有一定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩子，有一股发台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思自内心的自信，亲生父(fù)母打骂是(shì)怎(zěn)么也进不(bù)了孩子心的(de)。

　　但离异家庭的孩子，就不一(yī)样(yàng)了，不是亲生的(de)父(fù)母(mǔ)打不(bù)敢(gǎn)打(dǎ)，骂也不敢骂，生(shēng)怕两(liǎng)者(zhě)之间的(de)生气越来越生。

　　那(nà)些已经(jīng)离异过(guò)的父母或者孩子，既然已经(jīng)选择，前(qián)路漫(màn)漫，往事清零，让(ràng)新的一年里有(yǒu)个好运气，过好(hǎo)自(zì)己的每一天(tiān)。

　　从小缺失的(de)爱(ài)，它不是(shì)你犯错的理由，因(yīn)为没了这些爱，你才要更强大(dà)和更努力，让自己的以后(hòu)过得(dé)更好(hǎo)。

原生家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会学(xué)的定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚(hūn)，仍和父母在一(yī)起(qǐ)生活的家(jiā)庭(tíng)。

　　一个(gè)温馨、充(chōng)满爱和(hé)关怀(huái)的原生家庭(tíng)，对子(zi)女的性(xìng)格(gé)塑造有着至关(guān)重要的正面引(yǐn)导(dǎo)作用;反之，缺乏(fá)爱和温暖的原生家庭，对(duì)孩子(zi)的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著名(míng)心(xīn)理学家阿德勒(lēi)曾说过这样的一句名言：幸福(fú)的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一生都在治愈(yù)自己(jǐ)的童年。

　　他这(zhè)句(jù)话，将原生家庭(tíng)对孩(hái)子心理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一(yī)个(gè)原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中长大成人，自我的人生观、价值(zhí)观(guān)以及世(shì)界(jiè)观，都会(huì)受到负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子的性格(gé)变得(dé)台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉(fēi)和他人(rén)坦(tǎn)诚交流，疏(shū)远了身边人，也就会(huì)让孩子疏远了(le)这个(gè)世界，也将会极大(dà)地缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重偏爱(ài)一个孩子，而忽略另一个孩(hái)子心(xīn)理感受(shòu)的亲子关系(xì)。

原(yuán)生家庭问题都(dōu)有哪些问(wèn)题(tí)

　　孩子在混乱(luàn)和充(chōng)满冲(chōng)突的家庭环(huán)境(jìng)中(zhōng)长大，或(huò)有一个经常暴怒的(de)父母，这样(yàng)的孩(hái)子往往(wǎng)会认(rèn)为，大声争吵(chǎo)和辱骂是正常的(de)沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们(men)成年后，往往也会用这种沟通方(fāng)式去(qù)和他人相处，这(zhè)很容(róng)易伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在(zài)一(yī)个父(fù)母双方都经常情(qíng)绪低落、互(hù)相争吵的环境中长(zhǎng)大(dà)，会大(dà)大(dà)提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家(jiā)庭(tíng)生(shēng)活是(shì)不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子(zi)需要父(fù)母看到(dào)并接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩(hái)子真实的性格，而(ér)一(yī)味用(yòng)自(zì)己理想中的样子去(qù)要求孩子，孩子就会很容(róng)易情绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主见――经常需(xū)要别人对(duì)自己的评价(jià)，让别人告诉(sù)自(zì)己应该怎(zěn)么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性(xìng)羞(xiū)涩的孩(hái)子，但父母却总让他应对各种社交场合，孩子并不(bù)会(huì)真的如父母期望(wàng)的那样发生改变，反(fǎn)而他们会(huì)因此不能了解(jiě)自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出冲突的自我认(rèn)知，经常会这(zhè)样(yàng)想(xiǎng)：我现在是(shì)这样，但我本应是(shì)另外的样(yàng)子。

　　父母忽(hū)视孩子真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩子的本性，一方面会(huì)导致(zhì)孩子(zi)一(yī)直(zhí)到成(chéng)年都总觉(jué)得自己(jǐ)不够好，另一方面，他们中(zhōng)的很多人也(yě)变(biàn)成了吹毛求疵(cī)的人，经常用不合(hé)理的(de)标(biāo)准(zhǔn)来(lái)要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历(lì)的幸存者

　　虐待是一(yī)个非(fēi)常复杂的问题(tí)，它对孩子造成(chéng)的影响用好几篇(piān)论文也说不完。

　　一般(bān)来(lái)说，受到虐待往往(wǎng)会造(zào)成这些后果：低自(zì)尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信(xìn)任问题、自我评价(jià)过低、好斗、亲密关(guān)系和两性关系上的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失或在情感上遭到父母中(zhōng)某(mǒu)一方(fāng)的(de)抛弃

　　很多(duō)孩子是缺(quē)爱的，他们(men)并(bìng)不缺(quē)衣(yī)少(shǎo)食，却从来都感受不到父母的(de)爱(ài)，和父母之间有强烈的距离(lí)感。

　　事实上，往往这(zhè)些父母自身存(cún)在很严重的问题(他们也是原生家(jiā)庭的受(shòu)害者(zhě)!)，使他们(men)无法对孩子表达出温(wēn)暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩子(zi)往往(wǎng)会(huì)觉得，他们之所以(yǐ)感受(shòu)不(bù)到父母的(de)爱，是因为不(bù)够好或完美。

　　他们可(kě)能会变成完美主(zhǔ)义者(zhě)，以离谱的高标准(zhǔn)来(lái)要求(qiú)自己以及自己身(shēn)边(biān)的人(rén)。

　　而因为他们(men)觉得(dé)自己不(bù)够好，也(yě)就会很(hěn)难对自己的伴侣(lǚ)敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他(tā)们总是担(dān)心，一(yī)旦(dàn)对方(fāng)知道了自己(jǐ)真实(shí)的样子，就会失去(qù)对方的台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极端的(de)可能是，他们(men)也有可能会极端(duān)依赖(lài)自(zì)己(jǐ)的伴(bàn)侣，希(xī)望伴侣(lǚ)能够给他们那些没有从父母身(shēn)上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对一个(gè)人影响很大

　　早年的情(qíng)感会决定(dìng)你的言语，言(yán)语会(huì)决定你的社会性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又(yòu)会影响到你(nǐ)后(hòu)边的认知(zhī)方式。

　　当(dāng)你尚不具(jù)备判断能力时，你最基本(běn)的认知来(lái)自你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人生观、价值(zhí)观受到(dào)它的(de)强烈影响，而且你为人处世(shì)的方式方法、你思考问题的(de)方式都会(huì)受到家庭、最亲(qīn)近(jìn)的(de)人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为(wèi)个人的长(zhǎng)进提(tí)供(gōng)了较(jiào)好(hǎo)的基(jī)础(chǔ)和条件(jiàn)，如果你(nǐ)有(yǒu)幸生在这样的家(jiā)庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生(shēng)家庭对(duì)你的影响程度(dù)高低来自于你个体独立的(de)力(lì)量和家庭影响的力量(liàng)对比：如果(guǒ)你(nǐ)个体独(dú)立的力(lì)量越大，那他们的影响越小;反之(zhī)，如果你个(gè)体独立(lì)的力量(liàng)越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可(kě)以(yǐ)分为情感忽视(shì)型、情(qíng)感(gǎn)虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型(xíng)指的是父(fù)母对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不(bù)配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的(de)焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指的是孩(hái)子(zi)的父(fù)母惯用打骂和贬(biǎn)低的方式教育孩子(zi)，这容易让孩子(zi)开(kāi)始自我否(fǒu)定，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发(fā)展为(wèi)依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情(qíng)感混(hùn)乱型指的是(shì)父(fù)母自(zì)身有严重的心理问(wèn)题，情(qíng)绪(xù)不稳定，常(cháng)常(cháng)给孩子(zi)造成(chéng)巨大创伤，事(shì)后又极力弥(mí)补(bǔ)或者道(dào)歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏(huài)情绪，发(fā)展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常(cháng)指责别人的人，往往看到的(de)是(shì)别人的错(cuò)误、缺(quē)点和不足，并且会把(bǎ)结果的糟糕(gāo)和自己不好的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢(huān)指责的人，他人(rén)的感受(shòu)会非常(cháng)糟糕，就(jiù)像一无是(shì)处(chù)的人，不论怎么做都无法满足这类(lèi)人(rén)的要求。

　　指责是一个代际传(chuán)承的问题(tí)，喜欢指责别(bié)人的人，往(wǎng)往有个喜欢指责他们(men)的(de)父母，在他们(men)的父(fù)母看来，他们没有优点，不应该犯错，在都是你不好、都(dōu)是你的错、都是因(yīn)为你的批评(píng)中长(zhǎng)大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽容(róng)理解，反而(ér)会内化他们(men)的(de)父母的形象(xiàng)，在内心塑造一个无比(bǐ)严厉的(de)批评者(zhě)，对(duì)自己和(hé)对他人都十分挑(tiāo)剔(tī)。

　　被指责长(zhǎng)大的人(rén)活(huó)成了他们父母(mǔ)的(de)模样，用指责来诱导他人，来验(yàn)证早年经验的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改善和这(zhè)类人之间的(de)关(guān)系，就不能(néng)受其潜(qián)意识(shí)诱导，而要在(zài)他每一次指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密(mì)，就(jiù)越容易发生情(qíng)感操控的(de)情况。

　　全球反(fǎn)情感(gǎn)暴力专家(jiā)、美国著名心理学博(bó)士丽(lì)莎(shā)·阿伦森·方特斯(sī)在她(tā)的书《情感操纵(zòng)》中，认为亲密关系中的(de)情感操纵，指(zhǐ)的是运用情感成(chéng)为伤(shāng)害(hài)对(duì)方(fāng)的武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人(rén)，从而使自己(jǐ)的目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关(guān)系(xì)便可以体现这(zhè)一(yī)点，宋倩对英子说的最多的话就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀!、你是妈(mā)妈身上掉下来(lái)的一(yī)块(kuài)肉、妈是和你(nǐ)最(zuì)亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边(biān)界的(de)情感关系，会让人变得窒息(xī)，英子最后得抑郁症也证实了这一点。

原(yuán)生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩(hái)子(zi)，经(jīng)历的童(tóng)年肯定(dìng)有特别不(bù)容易(yì)的一(yī)面，但也有特别强大的一面。

　　如(rú)果你(nǐ)小(xiǎo)时候很孤单，少(shǎo)有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过(guò)同龄(líng)人(rén)的生(shēng)活自(zì)理能力;如果你父母(mǔ)情(qíng)绪比较暴(bào)躁，那你(nǐ)为了家(jiā)庭和睦，让父(fù)母少生气(qì)，就会(huì)不(bù)知不觉练就超(chāo)过同(tóng)龄人的(de)情绪观(guān)察能力和共情(qíng)能力，时间长了就像有情绪读心(xīn)术一(yī)样，能(néng)准确把(bǎ)握别人此时此(cǐ)刻的情绪，更知道别人想听(tīng)的话和(hé)希望你做的事(shì);如果你的(de)父母把(bǎ)你(nǐ)交给(gěi)亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强的适应(yīng)能力，甭(béng)管(guǎn)跟谁都能相处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在(zài)你的过去帮助过你，在(zài)未来依然会在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而是感谢它(tā)们(men)，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它们(men)其实早就成(chéng)为了你的一部分。

　　经(jīng)历了种种(zhǒng)苦涩后(hòu)，你(nǐ)值得被爱，你身上附(fù)加的种(zhǒng)种力量(liàng)也值得被爱。

　　而那个(gè)地方(fāng)藏(cáng)着的，其(qí)实就是你内心深(shēn)处那个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个(gè)无助(zhù)的孩子(zi)，但现在，这个孩(hái)子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如今成年的(de)你。

　　你可以重新接纳他(tā)，给他(tā)无(wú)条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了(le)，不再恐惧了(le)，再加上(shàng)帮助过你的特质加持，你(nǐ)甚至会比(bǐ)从小一帆风顺(shùn)的(de)孩(hái)子，更加有力(lì)量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的(de)伤痛，不只(zhǐ)是伤(shāng)痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实(shí)的自(zì)己，善用你特(tè)殊(shū)经历赋予你的特质，发挥出更大的(de)潜能。

　　他们(men)将爱情问题首先看做是一个被爱(ài)的(de)问题(tí)，而不是去爱和有没(méi)有能力去(qù)爱的问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱(ài)其实是一(yī)门艺术，需要人们有相(xiāng)关的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没有(yǒu)爱的能力的，因为缺爱(ài)，他们在两性关系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论(lùn)，其实爱的能力，应该是有勇(yǒng)气不计回报的去(qù)爱一个(gè)人，全(quán)心(xīn)全意的为(wèi)对方(fāng)好。

　　在(zài)爱的过(guò)程中，促使我(wǒ)们成长(zhǎng)，让(ràng)我(wǒ)们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果(guǒ)你感觉到被(bèi)你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意识的知道，你妈妈那时候需要工作(zuò)，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应(yīng)该去记恨她那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需要与自己和解(jiě)，你欠你母亲一句原谅。

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