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松果能够生吃吗

　　松果(guǒ)是能(néng)够生吃(chī)的。

　　1.松果(guǒ)能够生吃

　　松果(guǒ)是能够(gòu)生吃的，营养成分在生(shēng)吃的情况下不(bù)会丢失。并且(qiě)生(shēng)吃松果能够更好地体会到松果的原(yuán)汁原味，口感更佳(jiā)。

　　2.生(shēng)松果含有(yǒu)寄生虫(chóng)和细(xì)菌

　　可是(shì)也(yě)有人持对立定见(jiàn)，他们认为(wèi)生松果含有(yǒu)寄生虫和细菌，会对人体形成(chéng)损(sǔn)害。并(bìng)且松果(guǒ)壳中(zhōng)含有(yǒu)松脂，有(yǒu)些人(rén)会对其(qí)过敏(mǐn)，导致(zhì)过敏反应(yīng)。

　　3.炒松果更安(ān)全

　　关于忧虑生松果会对健康形成损害的(de)人(rén)，能(néng)够将(jiāng)松果炒熟(shú)后(hòu)再(zài)食用。这能够有(yǒu)效地杀死松果中的寄生虫和(hé)细菌，并削减(jiǎn)对松(sōng)脂的过(guò)敏反应(yīng)。

　　4.主张适量食用(yòng)

　　无论(lùn)是生松果(guǒ)仍是熟松(sōng)果，都不主张食用过多。由于松果中含有较高的(de)脂肪和热量，长时刻食用过多可能会导致体重(zhòng)增(zēng)加和其他健(jiàn)康(kāng)问题。

松果体可视化练习

　　松果体可视化的(de)意思是运用必定的核算将数据转换成松果体的图(tú)画在屏幕上(shàng)显现出来。

　　人类松(sōng)果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆(yuán)形小体，其发育在7-8岁(suì)时到达高峰。

　　松果体坐(zuò)落(luò)间(jiān)脑(nǎo)顶(dǐng)部(bù)，缰连合与后连合(hé)之间。

　　松果体外表被以由软(ruǎn)脑膜连(lián)续而来的(de)结缔组织(zhī)被膜，被膜(mó)随血(xuè)管(guǎn)伸入本质(zhì)内，将本质(zhì)分为许多不规(guī)则(zé)小叶(yè)，小叶主要由松果体细胞、神经胶质细胞和神经(jīng)纤维等(děng)组成。

松(sōng)果体(tǐ)明晰的想像(xiàng)力——《童(tóng)教16》

　　文(wén) /童教教育曾冠茗

　　 一(yī)、明晰(xī)的梦想力

　　 前(qián)面提(tí)到，松果(guǒ)体就像显像管和投(tóu)影机相2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号(xiāng)同(tóng)能够(gòu)投射(shè)咱们(men)的梦(mèng)想画面。

　　可是很(hěn)少有人(rén)知道，国(guó)际上其实存在 两种不同(tóng)的梦想形(xíng)式 ，一种是明晰的(de)梦想形式，一种是(shì)含(hán)糊的梦想形(xíng)式(shì)。

　　明晰的 想(xiǎng)像力 只呈现在幼儿阶段，大概(gài)是 3～15岁 ，人群傍边，只(zhǐ)要少(shǎo)数人成年人还能坚持明晰的梦(mèng)想才干(gàn)。

　　所以，这种(zhǒng)梦想的才干一向不怎么被人所了(le)解。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦想才干(gàn) 便是指在大(dà)脑内部能(néng)够(gòu)看见清楚的梦想的(de)画面(miàn)，闭上眼(yǎn)睛或(huò)许打开眼睛都能直观的(de)看到自己梦想的画面，就像(xiàng)是(shì)“看(kàn)电视相同”直(zhí)观而(ér)明晰(xī)安稳的画面，这种(zhǒng)才(cái)干和人的精气神还和松(sōng)果体的机能(néng)有很大的(de)联(lián)系，人(rén)的精气神十分充分，就好像是(shì)电脑的电(diàn)能满足，电能满(mǎn)足的情况下，电(diàn)脑就能正(zhèng)常的(de)作业， 假如人的精(jīng)气(qì)神缺乏(fá) ，咱们(men)的各(gè)台电脑(nǎo)就会自(zì)己关(guān)机，咱们(men)这个(gè)时分就(jiù)需(xū)求睡觉或(huò)许(xǔ)食物来弥补精(jīng)气(qì)神。

　　相(xiāng)反， 假如2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号精气神满足充分 ，咱(zán)们的松果体就会彻底被(bèi)点亮，就能够清楚(chǔ)的看(kàn)到自己梦(mèng)想的画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实是大(dà)脑的自我维护机制(zhì)。

　　由(yóu)于松果体清楚的显现梦想(xiǎng)的画(huà)面(miàn)是需求耗(hào)费很多的能量的，所以，在16岁之(zhī)后，咱们人领(lǐng)会主动封闭这种耗(hào)能太(tài)多的功用，运用一向(xiàng)钙(gài)化(huà)物(wù)质(zhì)来包裹松果体(tǐ)，2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号包裹之后，咱们的(de)梦想(xiǎng)就无法直观看到，只(zhǐ)能是(shì)一种含糊的梦(mèng)想。

　　可(kě)是，值得指出的是，即使(shǐ)是这种含糊的梦想，其实(shí)也需求(qiú)松果体(tǐ)才干完(wán)结(jié)， 假如没有松果(guǒ)体的整合咱们是无法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现这种(zhǒng)明晰的想像力(lì)机(jī)制(zhì)呢？其实这个是(shì)咱们人体十分才智的当地，咱们人类呈现(xiàn)在(zài)这个险峻(jùn)的国际，没(méi)有尖利(lì)的牙(yá)齿和爪子，咱们人类要(yào)在(zài)这个国际生计下去，靠的是什么呢(ne)？靠的是咱们超(chāo)级兴旺(wàng)的(de)大脑(nǎo)，咱们的大脑是最(zuì)尖锐的生计兵器了。

　　而咱(zán)们的想像(xiàng)力则是(shì)咱们大脑(nǎo)十分凶猛的才干(gàn)，咱们人(rén)类的回忆才干十(shí)分强壮，甚至有照相回(huí)忆(yì)的才干，所(suǒ)谓的照(zhào)相回(huí)忆，便是(shì)不(bù)论(lùn)什么(me)东西(xī)，只要看一(yī)眼就能(néng)彻底(dǐ)的(de)回忆和(hé)重(zhòng)现。

　　 这种(zhǒng)照相回忆的(de)才干(gàn)本质上便是明晰(xī)的梦(mèng)想才干 。

　　具有超强(qiáng)回忆力则意(yì)味着咱们能够以最快的速(sù)度学习赖(lài)以(yǐ)生计最重(zhòng)要的(de)常识。

　　所以(yǐ)，这也就能解说(shuō)为什么咱们幼儿和童年时(shí)期(qī)具有超强(qiáng)回忆力(lì)的(de)原因了。

　　 历史上闻名的科学(xué)家尼古拉斯·特(tè)斯(sī)拉（下图(tú)）便是具有这种明晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地(dì)沉浸在发(fā)明(míng)创造的梦想(xiǎng)里，脑(nǎo)袋里常常浮现出种种反常古(gǔ)怪的图画(huà)。

　　17岁时，特(tè)斯拉(lā)惊讶(yà)地发现，自己能够充(chōng)分(fēn)利用(yòng)梦想(xiǎng)力，自(zì)己想的任(rèn)何东西都会(huì)直(zhí)观的呈(chéng)现在自己(jǐ)的(de)面前。

　　这种梦想的画(huà)面甚(shèn)至会直接(jiē)遮挡住实践的画面，小特(tè)斯(sī)拉一向(xiàng)遭到这种梦想的困扰，他还(hái)认为他(tā)人(rén)都和他相同(tóng)具有相同的梦想才干，他还企图将自己(jǐ)的梦想投影出来和其他(tā)人的梦(mèng)想(xiǎng)投影来进行沟通，后来才绝望的(de)发现其他人并(bìng)没有具(jù)有这(zhè)种(zhǒng)梦想力(lì)。

　　在(zài)做(zuò)试(shì)验的时(shí)分，特斯拉能够彻底不需求任(rèn)何模型、图纸或许(xǔ)试验，就能(néng)够在脑海中把一切细节(jié)完美地描绘出来，和实践情况没有一点点不同。

　　后来特斯拉发(fā)明创(chuàng)造都依托这种才(cái)干。

　　特斯拉从(cóng)前这样说(shuō)：“从具有可行性(xìng)的理论到实践数据，没有(yǒu)什么(me)东西是不能在(zài)脑海(hǎi)中预先测验的。

　　 人们将一个开始主意付(fù)诸实践的进(jìn)程，彻底是对精力、金钱和(hé)时刻(kè)的糟蹋(tà)” 。

　　 图：印刷在纸(zhǐ)币(bì)上的尼古拉斯·特斯拉(lā)

　　为(wèi)什(shén)么成(chéng)年之后，这种明晰的想像力为什么会变成含糊(hú)的想像力(lì)呢？答案很简单(dān)，由(yóu)于不需求(qiú)这么(me)强的回忆(yì)力，这么强壮的回忆力(lì)会耗费太大的精气(qì)神，反而(ér)因小失大。

　　所以，人体就很智能的(de)封(fēng)闭(bì)了“可视(shì)化的才干”这种功(gōng)用。

　　只要(yào)，当咱(zán)们人(rén)在晚(wǎn)上十分放松，在做(zuò)梦的时分，咱(zán)们的明(míng)晰梦想的才干又(yòu)打开(kāi)了，在潜(qián)意识的牵引下， 咱(zán)们半(bàn)梦半醒的漫游在梦想的国际里边，实在的体会不知(zhī)是梦(mèng)里梦外(wài)的人生(shēng)。

　　 作者曾冠(guān)茗简介

　　 童教(jiào)创始人 零秒思想系(xì)列创(chuàng)始人

　　 禅书法创始人(rén) 五行(xíng)结构思想创始人(rén)

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑(nǎo)认知专家 国学大师(shī)

　　 从(cóng)事潜能(néng)开发14年，读过2万本(běn)以上(shàng)书本，带领团队(duì)培养出50位回(huí)忆大师(shī)，2000位(wèi)潜(qián)能开发师，冯德全早教研究员，华南教科(kē)所(suǒ)研究员(yuán)，一起担(dān)任上百家全(quán)脑教育(yù)组织参谋。

　　 本文版权属广东童教(jiào)曾冠(guān)茗教师

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